中班音乐教案实用的中班音乐教案汇编七篇作为一无名无私奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的中班音乐教案7篇，欢迎大家分享。中班音乐教案篇1活动目标1.掌握音乐稳定的节奏性“××︱×—︱”,在音乐慢、快、中等的速度变化中学跳舞蹈。2.根据教师动作、语言提示，在第二小节“︱×—︱”处及时地做出抱和换的动作。3.体验交换舞伴带来的惊喜。活动准备1.地上贴好圆圈。2.红腕花、黄腕花各8个。活动过程1.散点游戏，初步体验中速音乐。教师：我们跟着音乐来做一做，玩一个“照镜子”游戏吧！2.体验音乐的慢速和快速，熟悉音乐节奏型“××︱×—︱”。（1）听慢速音乐，创编动作，感受节奏型。教师：刚才我们跟着音乐做“拍拍︱跨—︱”的动作，还可以做什么动作呢？（2）跟着快速音乐做动作，进一步感受节奏型。教师：刚才你们做得很好。请你们仔细听一听这段音乐跟刚才那一段有什么不一样？我们跟着这个快速的音乐来试一试吧！3.分辨快、慢速音乐，将快速和慢速音乐连起来做游戏，巩固节奏型。4.在掌握节奏型的基础上，站圈练习“拍拍︱抱放︱”的.动作。教师：你们想不想找个朋友来玩一玩？好，我来邀请一个朋友，看我们做了哪些动作？5.随着中速音乐学习交换舞伴的方法。（1）幼儿站在圈上明确自己现在的朋友和下一个朋友。教师：举起戴腕花的手，顺着腕花的方向指出去，眼睛看着你的新朋友。（2）借助教师的语令学习交换朋友。教师：我拍手的时候脚动不动？（3）尝试听音乐交换朋友。6.完整表演舞蹈。（1）整理完整舞蹈的动作编排顺序。教师：刚才你们玩的“拍拍抱”“拍拍换”就是一个很好看的舞蹈，想不想连起来跳一次？舞蹈开始时是“拍拍抱”，然后音乐先慢后快，然后是“拍拍换朋友”。（2）幼儿随着音乐完整表演舞蹈。中班音乐教案篇2重点：感受音乐节奏快慢强弱的变化，并能用身体动做来表现。难点：学习踏踏响部分，并加入踏脚的声音。活动目标：1、在踏踏、跳跳、唱唱中，熟悉歌曲的旋律和节奏，并初步学会演唱。2、感受音乐节奏快慢强弱的变化，并能用身体动做来表现。3、享受音乐活动带来的快乐，体验同伴间的表演乐趣。活动准备：1、每位幼儿穿皮鞋。2、教具：音乐、节奏图表。活动过程：（一）、引出课题，引起幼儿踏节奏的兴趣。1、请幼儿踏皮鞋，说说皮鞋发出的'声音。“你们的脚上穿的是什么？皮鞋会发出什么样的声音？”2、教师示范，幼儿学踏节奏。“你的皮鞋能唱出跟我一样的声音吗？”（二）、感受歌曲的旋律、节奏。1、播放歌曲音乐，幼儿初步感知。“我也有一双皮鞋，我的皮鞋也会踏踏响，唱出好听的歌。”“我的皮鞋是怎么唱歌的？”2、再此播放音乐，注意节奏的变化。“我的皮鞋有时唱得长，有时唱得短，哪里唱得长？哪里唱得短，请你仔细听。”3、教师出示节奏图谱，指图谱范唱。4、幼儿学习演唱和表演节奏。幼儿看着节奏图谱用脚踏节奏。教师根据幼儿的学习情况解决难点问题。（三）、学唱歌曲。1、学唱踏踏响部分，并加入踏脚的声音。2、跟唱歌曲一遍。“这回我们跟着音乐来唱歌吧，看看谁的声音最好听。”（四）、表演歌曲“小皮鞋唱得都很高兴，我们来举行一个我的皮鞋踏踏响的音乐会吧，看看谁的歌声最动听，谁的动作最漂亮。”中班音乐教案篇3设计说明：这是主题活动“马路上的汽车”的一个组成部分，目的是让幼儿在充分感知的基础上，用艺术的手法创造性地表现汽车，充分体验想象、创造的乐趣。目的：1、能合着快慢不同的音乐节奏，创造性地用身体动作模拟各种汽车。2、体验大胆想象、自由表现的乐趣。准备：1、观察过各种汽车，玩过各种玩具汽车。2、做过“小司机”的音乐游戏，熟悉红灯、绿灯、转弯的音乐信号。3、节奏快慢不同的音乐片断以及完整的游戏音乐。过程：1、在音乐声中，幼儿拿着玩具汽车互相观看、自由交谈。2、幼儿用身体动作表现汽车。①你最喜欢什么汽车，为什么？请你们学一学。②播放快节奏的音乐，请幼儿合着节奏做模仿动作。③出示玩具汽车，鼓励幼儿创造性地用各种身体动作表现汽车最主要的特征。④播放快节奏的音乐，引导幼儿合着音乐做动作，并相互学习。⑤重点模拟两种汽车，如消防车和警车，引导幼儿充分体验和表现。⑥在快节奏音乐的伴随下，幼儿自由表现汽车，音乐一停就摆好造型，相互欣赏。请个别幼儿说说自己模仿的是什么车，在干什么。鼓励幼儿大胆表述，如“我是警车，在执行任务”。3、幼儿合着快慢不同的.音乐节奏，创造性地表现汽车。①刚才我们合着音乐想出了许多有趣的动作，现在我们仔细听听，这段音乐和刚才的音乐一样吗？②合着慢节奏的音乐，幼儿创造性地表现汽车，想像此时汽车在干什么，如“消防车要安全回家了”等。③现在我们来完整听一遍音乐，想一想音乐节奏快时汽车好像在干什么，音乐节奏慢时汽车好像在干什么，怎样用动作来表现