溫故知新作為新任小學課程統籌主任，你對課改知多少?發展學生共通能力價值觀和態度加強各學習階段的銜接照顧學習差異實施關鍵項目促進學習的評估全方位學習課程改革內容何謂學校整體課程？何謂學校整體課程？-課程是一個架構“individualandcollectivelearningactivities”學校整體課程的重要性課程發展議會建議的「課程架構」是學校整體課程規畫的基礎11學校整體課程規畫你對學校現時的整體課程計畫有甚麼看法?小學課程統籌主任(PrimarySchoolCurriculumLeader)小學課程統籌主任的職責小學課程統籌主任的角色2008/09視學周年報告超過九成校長表示學校已到達深化課程的階段，正積極延續課改的成果教師普遍運用共同備課時段去檢視學生學習難點，並調適學與教策略學生之間的互動學習增強了教師普遍採用多元化教學資源及策略，以照顧學習差異不同學校的課程領導角色在深度和廣度上都有所不同，這也是課程統籌主任在領導課程時主要困難所在。課程統籌主任……多會從建立教師持續專業發展的系統入手，如建立共同備課機制、加強跨科聯繫，使教師團隊都樂於學習，並引進專業外援，以提供專業意見，啟動教師的專業發展…使校內及各學校之間也組成學習社群……。課程統籌主任也善於把握危機，變成契機…與教師解讀全港性系統評估等大型測試的資料，一起解決學生學習上的問題，帶領教師反思課程發展的情況和成效……。20KeyFacetsofLeadership與時並進，關心教育動向、社會需要能冷靜及客觀地分析情勢、總結經驗訂定目標及方向循序漸進，按部就班勇於嘗試，敢於創新與同工相處融洽，建立伙伴關係積極與同儕分享意見，聆聽他們的意見懂得有效地透過別人完成工作，並協助他們成功，共創每項小成就好學不倦、自我完善肯變通、懂得問、找支援有「心」、有「力」、使命感、信念積極主動、EQ……23TogetherEveryoneAchievesMore資料來源：保良局莊啟程小學崔桂琼校長謝謝!「讓每個人在德、智、體、群、美各方面都有全面而具個性的發展，能夠一生不斷自學、思考、探索、創新和應變，具充分的自信和合群的精神，願意為社會的繁榮、進步、自由和民主不斷努力，為國家和世界的前途作出貢獻。」「而首要達致的目標應該是培養學生『樂於學習、善於溝通、勇於承擔、敢於創新』。」（2000年發表的香港教育制度改革建議）七個學習宗旨十年課程發展的時間表