2024义务教育数学课程标准(2022版)试题库(含答案)1.在第二学段中，下列哪个图形的位置与运转内容要求不恰当()。A.结合实例，感受平移，旋转，轴对称现象B.结合实例感受镜像(正确答案)C.在感受图形的位置与运动的过程中，形成空间观念D.在感受图形的位置与运动的过程中，形成初步的几何直观。2.折线统计图教学要引导学生理解折线统计图的主要功能是表达数据的()。A.多少B.总体与部分的关系C.变化趋势(正确答案)D.以上三项都是3.新课程从第二学段4—6年级开始使学生接触丰富的几何世界()。A.对B.错(正确答案)4.()主要是针对学习内容和达成相关核心素养而提出的教学建议。A.内容要求B.教学目标C.学业要求D.教学提示(正确答案)5.()主要是指根据法则和运算律进行正确运算的能力。A.数感B.符号意识C.推理意识D.运算能力(正确答案)6.数量关系的教学教师应通过创设简单的()，提出合适的()，引导学生发现()。A.情境.疑问.问题B.问题.疑问.数量关系C.情境.问题.数量关系(正确答案)D.情境.疑问.问题7.()有助于开展跨学科主题学习，感悟数学应用的普遍性。A.空间观念B.数据意识C.模型意识(正确答案)D.推理意识8.教育部等七部门印发《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》的通知要求，广大教师要更好掌握马克思主义立场观点方法，认清中国和世界发展大势，增进对中国特色社会主义的()。A.政治认同.思想认同.理论认同.情感认同(正确答案)B.思想认同.政治认同.理论认同.情感认同C.思想认同.政治认同.理论认同.道德认同D.思想认同.理论认同.政治认同.道德认同9.()是跨学科背景下的数学内容学习，其目标是引导学生在跨学科背景下用数学的眼光观察现实世界，用数学的语言表达现实世界中事物的概念.关系和规律。A.任务式教学B.主题活动教学(正确答案)C.项目学习教学D.大单元教学10.在第三学段中，下列哪个数与运算的学业要求不恰当()。A.能找出2，3，5，的倍数。B.在1-100的自然数中，能找出10以内的自然数的所有倍数，10以内的两个自然数的公倍数和最小公倍数C.能找出一个数所有倍数(正确答案)D.能判断一个是否是质数或合数。11.量感主要是指对于数与数量.数量关系及运算结果的直观感悟()。A.对B.错(正确答案)12.发现问题的能力.提出问题的能力.分析问题的能力和解决问题的能力即()。A.数感B.四基C.思维D.四能(正确答案)13.疫情期间，民办中学王老师出国旅游，学校决定解除聘任合同，不正确的是()。A.学校在处理前，应听取王老师申请B.学校在处理前，应听取家长委员会意见(正确答案)C.学校在处理前，主管教育部门的批准D.学校在处理前，准许王老师的听证要求14.新课程倡导的学生观不包括()。A.学生是发展的人B.学生是自主的人(正确答案)C.学生是独特的人D.学生是独立的人15.教学活动应注重()，激发学生学习兴趣，引发学生积极思考，鼓励学生质疑问难。A.探究式B.启发式(正确答案)C.参与式16.《中小学教师违反职业道德行为处理办法》规定，教师被依法判处有期徒刑以上刑罚的，给予()处分。A.警告B.记过C.开除(正确答案)D.留用17.《中小学教师违反职业道德行为处理办法》规定，教师受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，()教师资格。A.暂缓注册B.丧失(正确答案)C.撤销D.重新考试18.为实现课程目标，设计数与代数.().统计与概率.综合与实践四个领域，贯穿义务教育阶段的四个学段。A.空间与图形B.图形与几何(正确答案)C.几何与直观19.党的十九大明确提出:“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的(。)”。A.社会新青年B.中国好公民C.新时代青年D.社会主义建设者和接班人(正确答案)20.数学教育承载着落实()根本任务，实施素质教育的功能。A.提高学生素养B.基础教育C.立德树人(正确答案)21.在第三学段的数与计算中，要结合具体情境探索并理解小数和分数的意义，感悟计数单位;会进行小数.分数的转化，进一步发展数感和符号意识()。A.正确(正确答案)B.错误22.在义务教育阶段，数学语言主要表现为:()。①数据意识或数据观念②模型意识或模型观念③推理意识或推理能力④应用意识。A.①②③B.②③④C.①②