2024义务教育数学新课标课程标准2022版考试题库附含答案一、填空题(共计103题,每题1分)1.学生的现实主要包含以下三个方面:，，。答案:生活现实;数学现实;其他学科现实。2.教材应具备，，关注学生身边发生的事情，增加学习的，激发学生内在，促进学生。答案:可读性;图文并茂;趣味性;学习动机;主动学习。3.小学阶段的统计与概率包括的主题有..和。答案:数据分类;数据的收集;整理与表达;随机现象发生的可能性。4.理解用字母表示的，形成初步的。答案:一般性;代数思维。5.第三学段综合与实践包含和，涉及了解负数〞等数学知识的学习，在活动中综合运用数学及其他学科知识解决问题，提高应用能力。答案:主题活动;工程学习。6.描述结果目标的行为动词，包括等。答案:了解理解掌握运用。7.数学是研究和的科学。答案:数量关系;空间形式。8.图形的认识教学要援助学生建立几何图形的直观概念。通过观察长方体的认识面，通过认识线段，感想图形的过程。答案:外表;面的边缘;抽象。9.综合与实践领域的教学活动，以解决为重点，以主题学习为主，以为载体，适当釆取或的方法呈现，通过综合运用数学和的知识与方法解决，着力培养学生的..等综合品质。答案:实际问题;跨学科;真实问题;主题活动;工程学习;其他学科;真实问题;创新意识;实践能力;社会担当。10.发挥评价的育人导向作用，坚持.以评促教。主要分为和。答案:以评促学;教学评价;学业水平考试。11.以培养学生综合运用所学知识和方法解决实际问题的能力为目标，根据不同学段学生特点，以学习为主，适当采用和的方式。答案:综合与实践;跨学科主题;主题式学习;项目式学习。12.在推导一些常见图形周长.面积.体积计算方法的过程中，感想数学，逐渐形成和。答案:度量方法;量感;推理意识。13.单元整体教学设计要数学和学生，合理教学内容，分析..的和主要表现，确定单元教学目标，并落实到教学活动各个环节，,，促进学生对数学教学内容的与，逐渐培养学生的。答案:整体分析;内容本质;认知规律;整合;主题;单元;课时;数学知识;核心素养;整体设计;分步实施;整体理解;把握;核心素养。14.主题活动数学连环画中:结合自己的生活，运用学过的数学知识记录自己的经历，或述说一个含有数学知识的小故事，表达对的理解，感受数学知识与的联系。答案:数量关系;现实生活。15.是义务教育阶段学生数学学习的重要领域，在小学阶段包括和两个主题。答案:图形与几何;图形的认识与测量;图形的位置与运动。16.从标准的角度分析内容标准，可发现以下特点:。答案:基础性。17.小学数学核心素养具有.和，在不同阶段具有不同表现。答案:整体性;一致性;阶段性。18.在统计与概率的教学中，应帮助学生逐渐建立起来观念，了解。答案:数据分析;随机现象。19.在义务教育阶段，数学思维主要表现为:..。答案:运算能力;推理意识;推理能力。20.课程内容组织的重点应是对内容进行，探索发展学生的路径。答案:结构化整合;核心素养。21.推理能力主要是指从出发，依据规则推出或的能力。答案:一些事实和命题;其他命题;结论。22.综合实践活动的四大领域..信息技术教育和劳动与技术教育。答案:研究性学习;社区服务与社会实践。23.在教学中要重视对教学内容的，帮助学生建立能体现数学.对未来学习有的的数学。答案:整体分析;学科本质;支撑意义;结构化;知识体系。24.教学目标实在定要充分考虑在数学教学中的达成。每一个特定的学习内容都具有培养相关核心素养的作用，要注重建立与主要表现的，在制订教学目标时将的主要表现表达在教学要求中。答案:核心素养;具体内容;核心素养;关联;核心素养。25.图形与几何是义务教育阶段学生数学学习的重要领域，在小学阶段包括和两个主题。学段之间的内容，，。答案:图形的认识与测量;图形的位置与运动;相互关联;螺旋上升;逐段递进。26.在各学段中，安排了四个部分的课程内容:内容设置的目的在于培养学生综合运用有关的知识与方法解决实际问题，培养学生的问题意识.应用意识和创新意识，积累学生的，提高学生解决的能力。答案:综合与实践;活动经验;现实问题。27.学生学习应当是一个主动活泼的.主动的和富有个性的过程。...等，都是学习数学的重要方式。学生应当有足够的时间和空间经历.....等活动过程。答案:认真听讲;积