教学目标：1．学会按照提示语简要地复述课文。2．初步学会根据要求缩写课文的有关段落。3．学会10个生字，理解词语的意思。4．懂得战争的胜利要知彼，利用天时地利，扬长避短。5．引导课外延伸，尝试开展研究性学习。重点难点：1．按提示要求简要地复述课文。2．领悟战争留给我们的启示，体会课文安排材料之匠心。课时安排：3课时第一课时：简介时代背景，初读课文，学习1－4自然段，初步掌握单元提示的要求进行简要地复述。第二课时：再现黄盖计谋，并作简要复述，对照读懂5－11自然段，体会计谋之妙，领悟故事给我们的启示。第三课时：进行单元重点工程的训练，能简要地复全文，并缩写局部课文。教学模式：自主学习，主动探索课堂教学模式教师：引导创设─rarr;探索讨论─rarr;鼓励参与─rarr;求异探新探索问题目标指向适时点拨拓展延伸学生：引发思考─rarr;探索讨论─rarr;自主学习─rarr;自我评价质疑问难明确指向解决问题稳固延伸教学过程：一、学习回忆，质疑导入二、读关键句，目标定位周瑜说火攻是个好主意，可是这一仗怎么打，还得想个计谋。黄盖说计谋已经有了向周瑜说了一遍。周瑜听了非常满意，叫他就这么办。〔读了这段话后你有什么问题？〕三、学习5mdash;11自然段，探究计谋内容1、自读课文5mdash;11自然段要求：边读边想，有必要还可以动笔划划，做做记号形式：个人─rarr;小组2、交流计谋的具体内容〔要点略〕3、再读关键句，体会课文安排材料之巧妙四、再读5mdash;11自然段，体会计谋之妙之周到1、从实战效果的角度，你对黄盖的计谋作怎样的评价？2、请同学们再读读课文5mdash;11自然段，找找有关语句，说说计谋中的哪一点想得十分巧妙，安排得十分周到？〔自读、小组讨论〕3、交流，结合朗读〔要点略〕五、总结，探究启示1、东吴3万人为什么能打败曹军80万人？2、拥有80万大军的曹军为什么会遭到如此的惨败？六、创设情境，引导研究性学习内容总结〔1〕教学目标：1．学会按照提示语简要地复述课文〔2〕4．懂得战争的胜利要知彼，利用天时地利，扬长避短〔3〕第二课时：再现黄盖计谋，并作简要复述，对照读懂5－11自然段，体会计谋之妙，领悟故事给我们的启示〔4〕第三课时：进行单元重点工程的训练，能简要地复全文，并缩写局部课文〔5〕黄盖说计谋已经有了向周瑜说了一遍〔6〕2、拥有80万大军的曹军为什么会遭到如此的惨败〔7〕六、创设情境，引导研究性学习