§5.4.探索三角形全等的条件（2）复习回顾:在括号内填写适当的理由想一想:我们知道:如果给出一个三角形三条边的长度,那么因此得到的三角形都是全等.如果已知一个三角形的两角及一边,那么有几种可能的情况呢?做一做你画的三角形与同伴画的一定全等吗?2、两角及其中一角的对边60°两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等，简写成“角边角”或“ASA”练一练想一想：(1)图中的两个三角形全等吗?请说明理由.(2)如图，在△ABC中,∠B=∠C，AD是∠BAC的角平分线，那么AB=AC吗？为什么？利用“角边角”可知,带B块去，可以配到一个与原来全等的三角形玻璃。课堂小结：作业：P164页:习题5.8(3)教师寄语