珠海市第二中学2020－2021学年度下学期期中考试高二年级历史试题命题人:审题人：本试题卷，20题。全卷满分100分，考试用时75分钟。注意事项：答题前，先将自己的姓名、考号等填写在试题卷和答题卡上。2．选择题的作答：选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3．非选择题的作答：用签字笔直接写在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求)1．《诗》等是周王室及中原诸侯国所使用的标准书面语教材。考古发现，到春秋中叶楚国王孙遗者钟、王孙诰钟、王子午鼎、镈、钟等铭文有明显模仿《诗》的痕迹。史书也记载，楚庄王的太子所学教本有《诗》《礼》《乐》等九种。据此可知A．儒家学说在楚国占据统治地位B．楚国增强了对华夏文化的认同C．周王室对楚国的控制力度加强D．中原诸侯国与楚国的矛盾缓解2．战国时期，传说中的“五帝”世系纷杂；西汉时期，司马迁在《史记·五帝本纪》中，将其描述成从黄帝开始的嫡系世系传承。司马迁意在A．强调文化同源B．提倡“独尊儒术”C．解决王国问题D．突出“天人感应”3.西周时期，戎狄主要居于周朝西北部边境地带。春秋时期，戎狄中有不少分支已逐步分散地进入中原，与各诸侯国杂居，填充了各国之间的很多空地。这一变化A．延缓了先秦宗法制度的衰落B．模糊了牧区与农耕区的界线C．激化了中原地区的人地矛盾D．促进了夷夏之间的民族交融4．据史书记载，商王自称“余一人”、“予一人”，以示其至高无上，唯我独尊。商王朝见于甲骨卜辞的官职名称有“尹”、“多尹”、“司工”，“马”、“多马”、“射”，“巫”、“卜”等二十余种。这表明商朝A．君主专制的确立B．中央集权已经形成C．宗法制度的成熟D．国家机构趋于完善5．谶是隐语和预言，纬是用诡秘的语言对经书的解释。王莽、刘秀争夺国家政权都用了谶纬。刘秀建立东汉政权后，“宣布图谶于天下”。章帝主持召开白虎观会议，用谶纬解经，谶纬之学遂占统治地位。这反映了汉代A．儒家思想已居于主流地位B．政治统治借助于神秘力量C．百家争鸣良好氛围的持续D．君主专制缘于迷信的思想6．在古代雅典，“富有”是指一个人的财富足以使他做到自给自足，“贫穷”是指丧失闲暇与人身独立，而非一定没有财产。这一财富观的形成源于雅典当时A．对外殖民扩张的需要B．小农经济的发展C．贵族寡头政治的影响D．城邦体制的现实7．斯巴达人入侵雅典时，雅典青年在愤怒情绪的驱使下要求马上出战。伯里克利在议事会主席团的支持下，拒绝召开公民大会或任何特别会议来讨论主动出战。伯里克利意在A．提高紧急事务的决策效率B．完善公民大会的决策程序C．过滤直接民主的盲目冲动D．强化珍爱生命的人文精神8．15世纪，英国历史上第一家印刷所在威斯敏斯特成立。但至16世纪前半叶，英国仍然需要大量从威尼斯进口图书，比如柏拉图、索福克勒斯及修昔底德等古希腊哲学家的经典著作，这些著作深受英国读者欢迎。这说明A．欧洲引入中国活字印刷术B．人文主义精神影响深远C．教会强化了对文化的垄断D．古典作品深受群众喜爱9．路易十四（1638—1715）统治时期，法国在军事上连年发动对外战争；在经济上，创办皇家手工工场，生产奢侈品，同时发布了管理手工工场的条例，确保各类产品合乎一定的规格。由此，法国A．爆发了大革命B．完成了资本的原始积累C．加强了君主专制D．确立了世界贸易支配地位10．1813—1844年，印度输出的原棉由4000多吨猛升至4万吨；1813—1828年，从加尔各答出口的生丝激增近17倍；同时，罂粟的种植面积也不断扩大。这表明印度A．对华贸易量的激增B．棉纺织业迅速发展C．经济殖民地化加深D．自由贸易走向繁荣11．16世纪的欧洲，骑士的城堡在被新式火炮轰开前的很长一段时间内，就已经被货币破坏了。法国除“旧佩剑贵族”外，出现了借由资本转换身份的“穿袍贵族”，英国出现了资产阶级化的新贵族。材料体现出A．阶级变动是价格革命的根源B．商业革命加速了社会转型C．货币的破坏力超过政治斗争D．资产阶级已成为统治阶级12．1819年，李斯特以德意志5000名商人和厂主的名义起草了《致德意志同盟议会请愿书》，建议邦国间废除关税，成立德意志工商关税同盟，对外国产品实行报复性关税。1834年，关税同盟建立。材料体现了德意志A．自由主义经济思想较为盛行B．已经形成了统一的国内市场C．议会日渐上升为权力的中心D．民族国家意识深入经济领域13．1905年，爱因斯坦提出了光的量子理论，成功解释了光电效应，并因此获得1921年诺贝尔物理学奖。该理