中国英语学习者[z]音发音准确性研究陈文娟（1987女汉族湖南鲁东大学学士外国语言学及应用语言学）摘要：英语中的辅音[z]音与汉语拼音声母z在发音上的相似性与书写形式上的一致性，使得中国的英语学习者在学习和使用中容易混淆[z]音与汉语声母z音。本文通过录音记录辅音[z]在不同语音环境中的发音，直观具体地展现[z]音的发音情况，以期找出影响英语学习者正确掌握[z]音的干扰因素，从而帮助英语学习者更准确的发音。关键词：声母z;辅音[z];准确性Abstract:Duetothesimilarityofthepronunciationandwrittenformbetween[z]andChinesepinyininitialconsonantz,Chineselearnercaneasilymixthemup.Thisarticlehasrecordedthepronunciationof[z]indifferentconditionstodescribethepronunciationentirelyandprecisely.Thisresearchwillgivesomehelptothephoneticteaching.Keywords:Chinesepinyininitialconsonantz;consonant[z];accuracy发音的准确是英语学习当中一项重要内容，在语音、语法和词汇等各方面的学习中，语音受母语的影响非常之大。因此对语音的研究在英语学习中也显得非常重要。笔者在生活中发现相当一部分英语学习者没有正确掌握英语语音中的[z]音，学习者本身很难察觉此种现象，同时也没有学者对此种现象进行研究。受母语负迁移的影响，中国英语学习者的英语发音会产生一些偏差。例如，山东方言的学习者在英语学习中很容易把浊辅音中的唇齿音[v]发成双唇音[w][1]，把咬舌音[ð]发成[s]。[z]在国际音标表中属于舌尖前浊擦音，如：trees[tri:z]，has[hæz]，zip[zip]，zen[zen]等单词中的[z]音。汉语拼音中的声母z[ts]属于舌尖前浊塞擦音[2]。正因如此，[z]音与汉语拼音中的z[ts]发音极其相似，所以学习者在学习[z]音时很容易受母语——汉语拼音的影响而发成塞擦音[ts]，并且学习者自身又很难察觉这样的错误。掌握正确的发音，对于学好纯正的英语来说至关重要。本文正是通过研究二语习得中英语[z]音发音是否准确的问题，以期找出影响英语学习者正确掌握[z]音的干扰因素，从而帮助英语学习者更准确地发音。为了更好地进行研究，笔者以烟台某本科院校英语专业本科一年级的学生为调查对象；为取得安静的录音环境，调查时间定为19：00—21:00晚自习期间；调查方法为录音调查。英语中有20个元音音素，16个辅音音素，为尽量全面收录[z]音在各种音素环境的发音，针对英语专业大一学生的英语水平，本文共选取40个单词。发音单词分为三类：元音+[z]、辅音+[z]、[z]+元音，包括20个英语元音音素加[z]音的单词。由于清辅音后一般不跟浊辅音[z]，所以只要考虑浊辅音加[z]音的情况。本文选取10个浊辅音音素加[z]的常用单词，另选取[z]音加元音的10个常见单词。调查记录如下：1、调查对象：鲁东大学英语专业本科一年级学生调查方法：录音2、调查问卷设计：请读下面40个单词我来自省市1Trees[tri:z]21mobs[mɔbz]2Oranges['ɔrindʒiz]22breads[bredz]3Lesbin['lezbiən]23pigs[piɡz]4Has[hæz]24wives[waivz]5Furs[fə:z]25clothes[kləuðz]6Bananas[bə'na:nəz]26arms[ɑ:mz]7shoes[ʃu:z]27pens[penz]8muslim[muzlim]28songs[sɔ:ŋz]9cause[kɔ:z]29balls[bɔ:lz]10because[bi'kɔz]30zebra['zi:brə]11buzz[bʌz]31zip[zip]12cars[ka:z]32zen[zen]13amaze[ə'meiz]33zigzag['ziɡzæɡ]14eyes[aiz]34deserve[di'zə:v]15boys[bɔiz]35hazardhæzəd16patatos[pətatəuz]36zoom[zu:m]17blouse[blauz]37resort[ri'zɔ:t]18tears[tiəz38resovle[ri'zɔlv]19Pears[pεəz]39resultri'zʌlt]20Tours[tuəz]40disaster[,di'zɑ:stə]对1