中国英语学习者请求言语行为的礼貌等级研究的中期报告中国英语学习者请求言语行为的礼貌等级研究中期报告一、研究背景在现代社会中，随着全球化的快速发展，英语已成为一种全球性的交际工具和商务语言。众所周知，对于语言学习者来说，不仅需要掌握语音、语法等语言知识，还需要了解语用学知识，尤其是能够正确使用礼貌用语，以避免因使用不当的言语行为而引起对方的不适和冒犯。因此，在跨文化交际中，正确地运用礼貌用语显得尤为重要。目前，有关英语请求言语行为礼貌等级的研究主要集中在英语本族人之间的互动中，而对于中国英语学习者来说，如何正确使用礼貌用语，以及如何理解和适应英语母语使用者的言语行为规范，仍面临着许多困难。因此，本研究旨在探讨中国英语学习者使用请求言语行为时的礼貌等级，以及如何适应英语本族人的社会文化背景。二、研究问题和假设在本研究中，我们将提出以下研究问题和假设：1.研究问题：中国英语学习者在使用请求言语行为时，是否存在礼貌等级的问题？2.假设：在跨文化交际中，中国英语学习者在请求言语行为中存在礼貌等级的问题，可能与其所处的社会文化背景有关。三、研究方法在本研究中，我们采用问卷调查和访谈这两种方法进行数据收集。我们将使用Snowball抽样方法选择受试者，以确保涵盖不同年龄、性别和英语水平的学习者群体。问卷调查将包括两个部分：第一部分将涵盖受试者的社会文化背景，包括年龄、性别、教育水平，以及对英国文化的了解程度；第二部分将包括几个场景描述，让受试者根据自己的生活经验和语言学习经验回答相应的礼貌用语，以便我们了解他们是否存在礼貌等级的问题。基于问卷调查的结果，我们将选择一些受试者进行访谈，以更深入地了解其对礼貌用语的理解和运用。访谈将包括两个部分：第一部分是个人经历和观点，以了解受试者的言语文化受教育程度、了解英国文化的经验和感受等；第二部分是针对几个情境的深度访谈，目的是更具体地了解受试者在请求场景中使用礼貌用语的情况。四、预期结果通过问卷调查和访谈的数据收集和分析，我们预计将得出以下几个方面的结果：1.中国英语学习者在使用请求言语行为时，存在一定的礼貌等级问题。2.礼貌等级问题可能与受试者所处的社会文化背景有关。3.在跨文化交际中，适当的使用礼貌用语对于沟通的顺利进行非常重要。五、研究意义本研究将有以下几个方面的意义：1.对于中国英语学习者而言，为他们正确理解和运用礼貌用语提供一定的参考依据和帮助。2.为英语教师提供合适的教学理念和方法，以更好地引导学生正确运用礼貌用语。3.进一步促进跨文化交际研究的深入发展，为促进中国与英国及其他国家的贸易和文化交流做出贡献。