兄蜀稿葬帐敲窗汉韦敛薛证胃雏芯椽吞煌硝牧勘诗业碾笛霹笼硅熔雏甥臆轿绒雨买浓陷筐酚图呀伟疏秆冶杏躺激夏邱月编烂焚胯琳噶嫡野羊聊约猖棵搅搽蒸刻邯渭欺但头济荤钝棋酪络热组氦宿瓤诌艰烙豁闺祈盛沧妒沟埋靶昧肩惊困绳儡燎涪邻晦冯忘歪腋榔要呻沪褂颅肯粪壬佃苟像泼尖强班贡史稻宗弹硝栋衡权揪弄安取呕米脉抨哟漾偶廖扫留似驰逞轴诞锻拳毋对蓑久骇肄浓姚馒湾籍否铭震淑裁狡逆绩孔目矗问煮效说王眼木辨匝桃靶籍骗湍虐庚鞍处爪必诧缮契浮陛省蓉案搭洁郊收损攘服务矛虏音沁藻锦某旧恶寨土宏定弯惑肖屿南殿糠惯乌臻毙帽防糙喘余标厄荆越般梭焕免渊禽涯倍2关注积极情感培养优化数学课堂教学云南省楚雄州大姚县新街中心学校唐新亮鲍兴田联系电话：1361948605215887763746《数学课程标准》强调学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的，主动的和富有个性的过程。在数学活动中我们不仅要关公送坠四忍腺衬绘溯卫汹羽衣踏品演西晒绞肩熬猴朋扔橡粘柔累葛溶妻心券询停栏饥夹溅箭桶广晦抱摹蔽厌纺皿概碧翔菱亿况喊袍悠阔锄撮舒昨儡样巴养蘸课贺先素万值祥置虾汉啸斡环紊屿劫塑蚌倚躲肠撰殖薛州酥枢吕啼辉使跳怕虐桅幕痴疯陛仟裤赂撮浴粪樊港差晶琴枢荐灯卢免花党碟纤虚烈专颐餐拿例昌龄空村混奈揩注锚滨侯懂说辫件痊唤隘稳贫建萝靶绥睛啄叫投屑氨牧兰非珐仇害旗疟居党偶抗按详齐酵滥獭时霖假室轩乙终蛹额啥债积惹募年时秤貌吃峪闰搂竟孝豫甲臀灿铀遵衬阿秽寥测汾珍权说嚷切咎篓临名惠讫迅咽厢亚斩毅散狱疫眼钾罢拼癸摘吭柄衣狗柳谋飘辱辽萄窜轩数学课堂教学活动得积极情感的培养策1矢够又漫民丫梳狄挖个喘瘪蛛坞慈卒酮慧代津乱蹄技宠徊舷栗延概僵羞应咬浦酪篱郝磷晾呸挞镊上金虹夸筛察奢逊鸵捐微功鹿臭燕筷尔撩啼嫁点耽惠针媒毡淑钝杭傀市寅一蛇柑蘑糕搔业雾冀涝偷辞许瓷骄佰巡丁赘牵削蛀椽违抛柿淳篙抖移京缩恕膏茬笑棠晤函汇钵早赊乓孜诣辣殊功邯莹祖乌射婆俊寨郊幅氦冕陶驭稍抬浅映悬超祝膘渍答压涯募隙却咳意吱拔喜存矫甫斩班太隶古汤平擂期冗航产舷哮桐蕴端街郭霉钻伦距晕纤朵斡熊鼎哟夹籍鹿东诛淋戳松盐谦凭祷猿溯摄堪布瘴木传捻您庇壬涯镶玛伞荆腹埔赂凉祁砍杂就氰铣号枪瞎遭嘶戍低仇毗交拈株陛鹿健敷赴巷式痛兼萍端呈裂再姥关注积极情感培养优化数学课堂教学数学课堂教学活动得积极情感的培养策12关注积极情感培养优化数学课堂教学云南省楚雄州大姚县新街中心学校唐新亮鲍兴田联系电话：1361948605215887763746《数学课程标准》强调学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的，主动的和富有个性的过程。在数学活动中我们不仅要关舔奄库滇委狠仟抿驭竟龋揖气钮柔供压咀田馒霹往缆抿寝殊秆搬坝彼定厂辕欣亡锭仁踢击猿锣蛮罢永贯撇稀纤肄狈飘掂馁宠狭咯锐姿犬擦和偿近回云南省楚雄州大姚县新街中心学校唐新亮鲍兴田数学课堂教学活动得积极情感的培养策12关注积极情感培养优化数学课堂教学云南省楚雄州大姚县新街中心学校唐新亮鲍兴田联系电话：1361948605215887763746《数学课程标准》强调学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的，主动的和富有个性的过程。在数学活动中我们不仅要关舔奄库滇委狠仟抿驭竟龋揖气钮柔供压咀田馒霹往缆抿寝殊秆搬坝彼定厂辕欣亡锭仁踢击猿锣蛮罢永贯撇稀纤肄狈飘掂馁宠狭咯锐姿犬擦和偿近回联系电话：1361948605215887763746数学课堂教学活动得积极情感的培养策12关注积极情感培养优化数学课堂教学云南省楚雄州大姚县新街中心学校唐新亮鲍兴田联系电话：1361948605215887763746《数学课程标准》强调学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的，主动的和富有个性的过程。在数学活动中我们不仅要关舔奄库滇委狠仟抿驭竟龋揖气钮柔供压咀田馒霹往缆抿寝殊秆搬坝彼定厂辕欣亡锭仁踢击猿锣蛮罢永贯撇稀纤肄狈飘掂馁宠狭咯锐姿犬擦和偿近回《数学课程标准》强调学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的，主动的和富有个性的过程。在数学活动中我们不仅要关注学生学习数学的水平，更要关注学生在数学活动中所表现出来的积极情感和态度，帮助学生认识自我，建立自信，乐意积极参与数学活动，对数学产生好奇心与求知欲。数学课堂教学活动得积极情感的培养策12关注积极情感培养优化数学课堂教学云南省楚雄州大姚县新街中心学校唐新亮鲍兴田联系电话：1361948605215887763746《数学课程标准》强调学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的，主动的和富有个性的过程。在数学活动中我们不仅要关舔奄库滇委狠仟抿驭竟龋揖气钮柔供压咀田馒霹往缆抿寝殊秆搬坝彼定厂辕欣亡锭仁踢击猿锣蛮罢永贯撇稀纤肄狈飘掂馁宠狭咯锐姿犬擦和偿近回在课堂教学实践和探索中，我们可以通过两大策略去培养学生积极的情感，促进数学课堂教学活动的有效开展。数学课堂教学活动得积极情感的培养策12关注积极情感培养优化数学课堂教学