2010－2011年第二学期数学教研组工作计划一、指导思想新的学期，数学教研组的教研工作，将围绕学校教育教学工作计划，确立目标和任务，在教学上强化教学常规管理、开展《雅慧·数学》的教学研究。在教研中转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，做到教研有创新、有重点、有落实、有成效，促进教研组教师在活动中多学习、多思考、多交流、多实践，使数学教学工作再上新台阶。二、工作重点及具体措施：（一）加强学习，提高综合素质及业务水平。1、本学期继续加强理论学习，用先进的教育理念武装自己。本学期组织教师继续学习《教学大道》---写给小学数学教师、《小学数学教育》等有关课程改革的材料和教学刊物，根据教师不同需求，灵活采用多种学习形式，开展“读书沙龙”、“话题论坛”等主题活动,通过组织全体教师学习《教学大道》---写给小学数学教师一书，开展“聊聊‘懒’课---谈谈高效课堂”话题论坛，提高教师理论学习的针对性与实效性。观看有“数学王子”之称的张齐华老师关于“教什么比怎么教更重要”的视频讲座，就张老师的观点和自己的实际教学相联系，展开讨论。2、在学习理论、总结经验基础上，组织教师进一步开展教改反思，撰写教育教学论文。鼓励教师参加市教研室5月份举行的全市中小学各学科论文评比活动。（二）发挥教研群体作用，提高教研实效。1、认真开展集体备课。充分发挥数学备课组的作用，各备课组每周至少进行一次集体备课活动，根据各备课组成员的具体情况安排组织，明确分工，做到有重点、有中心，使备课活动更好地为课堂教学服务。2、安排好每次教研活动，本学期教研活动的重点放在课堂教学研究。每周开展一次数学教研活动，做到教研活动经常化、专题化，新的理念与课堂教学相结合。根据教务处的要求，本学期将开展现场教学设计比赛活动（现场教学设计方案另表），真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来。3、继续做好培青工程的各项工作，促进新教师的成长。采用师徒结对子，徒弟定期向师傅汇报学习、教学情况，师傅通过听课、看教案对徒弟进行辅导，每星期徒弟听师傅一节课，师傅听徒弟两节课，相互学习，共同提高。4、抓好毕业班数学教学质量。定期召开六年级教学教研分析会，加强对毕业班教学工作的指导和管理，及时帮助教师解决教学中遇到的问题。要认真研究考试策略，并拟出对尖子生的辅导与学困生辅导措施，切实提高毕业班学生的数学成绩。5、抓教育科研，做好课题《雅慧·数学》的研究。教研组开展课题《在小学中开展高雅校园文化的构建》的子课题《雅慧·数学》的研究，在数学课堂中渗透高雅教育，具体提出：在低年级开展培养学生课堂的良好行为习惯及数学语言的研究，在中年级开展培养学生的数学思维和解决问题的能力研究，在高年级培养学生分析问题、解决问题的综合能力的研究。教研组定期到各年级听课，并根据各学段《雅慧·数学》的主要培养目标，评价教师在课堂上体现《雅慧·数学》的情况，听课后及时向老师反馈、提出改进意见。6、抓教学存在问题，集中力量，真正发挥教育科研的先导作用。针对各备课组反映的在日常的教学活动中存在的问题及根据《雅慧·数学》课题提出的各年级的培养重点进行研讨活动。（三）加强教学常规管理，提高教学效果。1、抓好教学常规是提高教学质量，实施素质教育的保证。因此在新学期，教研组配合教务处，及时了解教师教学情况，发现问题及时反馈，督促教师做好教学常规工作，继续认真执行《潮州市实验学校数学教研组提高教学质量的各项措施》。利用多媒体器材，上好每节常规课，充分发挥多媒体在教学中的作用，将学生的视觉、听觉等多种感觉器官充分调动起来，使课堂教学有声有色，向常态工作要质量。做好每次的考试工作，考试后要加强质量分析，要求教师们在每次测试中要从对比中寻找本班成败得失，在对比、交流中找到提高质量的方法、途径。2、认真研究并落实减轻小学生过重的课业负担。每位老师都应加强教法、学法的研究，营造“快乐课堂”，优化学生作业设计，让学生更多地体验成功，提高学习效率。各备课组都要把如何改进教师教学方法、如何改进作业设计、如何实现“乐学”与“高效”的相互生成作为研究重点，努力创设高效课堂，力求轻负高效。（四）重视特色教学，以特色促发展。1、各年级坚持每天进行口算训练或者是基本计算训练，每学月一次计算比赛，提高学生的计算能力。2、配合学校提出的利用下午托管的时间分层辅导的方案，认真制定分层辅导的计划。三——五年级：A1、A2为上层生班，上“华罗庚班”的教材（其中五年级A2上课内提高、拓展的内容，不上“华罗庚班”的教材）。B1、B2、B3、B4为中层生班，在巩固课本知识的基础上再适当进行拓展训练。C1、C2为下层生班，着重进行课本基础知识的训练，为学生查漏补缺。（五）积极组织组内的教师和学生参加上级各项活动。1、积极