全国职业院校教师微课大赛教学设计表优质资料(可以直接使用，可编辑优质资料，欢迎下载）全国职业院校教师微课大赛教学设计表所在学校：重庆市九龙坡职业教育中心教师姓名武莉微课名称五分钟学会环车检查流程联系方式课程类别□公共基础类☑专业技能类制作类型□录屏软件录制□数码设备拍摄□多媒体软件制作☑混合方式制作微课来源学科：汽车维修接待实务年级：高一·下教材版本：精品规划教材微课描述（知识点、技能点、难点、疑点、考点等）1.能描述环车检查顺序和方位；（重点）2.能说出在环车检查各个方位需检查的内容。（难点）适用对象中职汽车运用与维修专业（初学汽车专业中职学生）设计思路本微课以维修接待员忘记环车检查的动画为导入，介绍了环车检查的顺序和方位，通过口诀让学生能快速记忆环车检查流程，通过扫描二维码游戏考察学生学习情况。同时。教学过程设计教学内容内容设计活动1.动画导入在服务顾问实际工作中，环车检查步骤必不可少。学生分析：高女士为何会投诉？2.环车检查顺序及方位环车检查按照顺时针方向八个方位进行。①迎接→②驾驶室→③车左前→④车前方→⑤车右前→⑥车右后→⑦后备箱→⑧车左前3.环车检查口诀环车检查按照顺序每个方位的重点检查内容。①见到顾客先问好，开始位置要记牢。②三件套后再坐好，里程、油量问诊表，③仪表板和警示灯、内饰损伤先查好，④引擎盖和行李箱，驾驶室内先释放。⑤左前从上看到下，损伤问客再报价，⑥雨刷片看老化、其余部件看损、划。⑦机油和冷却液，注意刻度不会错。⑧位3和位5一个样，右侧车身细细望。⑨后备箱很重要，随车工具勿忘掉。⑩左侧车身检查完，顾客签字问诊表。4.课后考察扫描二维码参与环车检查游戏(共11题)1.环车检查是按照（）方向进行。A.顺时针B.逆时针C.前后D.左右2.环车检查的方位一共是（）个A.5B.6C.7D.83.“里程、油量、问诊表”是在环车检查（）方位的内容。A.2B.3C.4D.54.环车检查的方位（）需要检查机油、冷却液。A.2B.3C.4D.55.方位（）和（）检查内容一样。A.2,4B.3,5C.4,7D.5,75.小结环车检查的流程初步掌握环车检查的步骤和内容。教学反思职业院校专业教师下企业实践锻炼管理办法为了提高专业教师的实践技能，造就一支双师素质与双师结构的专业教学团队,特制定本办法.一、实践锻炼对象1、承担专业基础课、专业课的教师；2、副高及以下职称且近5年没有企业经历的教师，每三年须脱产到企业实践锻炼半年（6个月）以上；二、实践锻炼的内容和要求1、具有初级及以下职称的教师：熟悉和掌握一个生产车间的岗位工作过程,包括工艺流程、工作规范、标准、生产组织方式、相关岗位(工种）职责及产业发展趋势等基本情况，并详细记录，最终形成不少于1万字的调查研究报告；收集形成相关专业的教学案例不少于2个；同年取得相关专业初级技能等级证书或行业资格证书；2、具有中级职称教师：熟悉和掌握一个企业的岗位工作过程，包括各车间的工艺流程、工作规范、标准、生产组织方式、相关岗位（工种）职责及产业发展趋势等基本情况,并详细记录,最终形成不少于1.5万字的调查研究报告；收集形成相关专业项目化教学案例不少于3个；同年在省级刊物上公开发表1篇关于相关专业生产实践的论文，取得相关专业中级及以上技能等级证书或行业资格证书；3、具有副高职称教师：熟悉和掌握一个企业的岗位工作过程，包括各车间的工艺流程、工作规范、标准、生产组织方式、相关岗位（工种）职责及产业发展趋势等基本情况，有针对性的编写相关专业实践教学指导书或完成本专业课程改革、学生毕业设计、顶岗实习等教改方面专题研究报告1项（不少于2万字）；争取承担或主要参与企业科技研发1项或横向课题1项或科技成果转换1项（均以项目协议书为准）;收集形成相关专业项目化教学案例不少于5个；同年取得相关专业高级及以上技能等级证书或行业资格证书；三、实践锻炼期间的管理1、各系部根据专业建设的需要和师资队伍的实际,制定本系专业教师到行业企业实践锻炼计划，同时负责落实本系各专业教师实践锻炼的人员、时间、企业等相关事宜.对于拟安排到企业实践锻炼的教师，要提出具体明确的实践目标。2、对于系部拟安排到企业实践锻炼的教师，由本人填写《教师企业实践锻炼申请表》,根据系部要求详细填写实践的时间、实践的内容计划、实践的预期成果，系部填写推荐意见后,连同《教师实践锻炼审批汇总表》一同交人事处,由人事处报学院审批。3、企业实践锻炼经历纳入到教师岗位任务，并作为年终考核、岗位分级、职务晋升的重要指标。4、实践期间,教师必须严格要求自己,遵守国家法律法规及实践单位有关制度和纪律,认真填写实践手册,以备检查和考核使用.5、实践结束后,人事处、教务处等