护理专业发展与前景护理学创始人——弗洛伦斯·南丁格尔3一、中国护理专业现状一、中国护理专业现状一、中国护理专业现状——学科地位从2005年始，全国护理同仁协同努力，积极申请护理一级学科认定。经过近5年的努力，2011年3月8日，国务院学位办颁布了新的学科目录设置，其中护理学从临床医学二级学科中分化出来，成为一级学科。国务院学位办对护理学一级学科的确认，既是对护理人员辛勤付出的肯定，也是对全国护理人员的极大鼓舞，是国家对发展护理学科的又一大支持。护理专业被教育部、卫计委等六部委列入国家紧缺人才专业世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。据报道，未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需60万名护理人才，仅美国近两年内就急需护理人员20万名。截至2015年底，我国注册护士总数达到324.1万人，较2010年的205万人增加了119.1万人，增长幅度为58%。我国护士究竟缺不缺？根据世卫组织统计，全球人均拥有护士数量最多的是挪威，每千人拥有护士数量达17.27人，欧盟制定的基本标准为8人以上，而美国和日本分别为9.8人和11.49人。相比之下，我国每千人口护士数仅为2.36人。世界上大多数国家的护士占总人口的比重约为5‰，而我国只有1‰左右。以此推算，我国目前尚缺数百万名护士，护理人力资源配置严重不足。第三方教育科研机构麦可思发布最新数据即《2015年中国大学生就业报告》调查显示，2014届本科生毕业半年后就业率最高的专业类是护理学类培养的就业方向：之一：临床护士之二：护理教育之三：护理管理之四：做科研之五：考卫生系统公务员之六：出国留学进入国际医疗机构之七：其他（育婴师、保健师、营养师、医药销售、心理咨询师、社区护士等等）下一步，我国还将大力发展护士队伍，争取到2020年，全国护士总量达到445万，较2015年新增护士就业岗位121万个。二、中国护理专业的发展北京大学护理学院院长尚少梅表示：我国护士在数量和质量上存在双重短缺，随着经济社会的发展，低水平、低技术含量的护理人力资源已不能满足社会发展的需要。高级护理人才的缺口已成为中国护理事业发展的一大阻碍。截至2015年底,全国共有386所院校开设护理专科教育、百余所院校开设护理本科教育。护理教育已完成了中专、大专、本科及硕士、博士的全层次护理教育体系建设。据统计，截至2015年具有大专以上学历的护士占总数的62.5%，护士队伍的学历正在逐步的提高，专科护理水平也在不断提升。尚少梅院长指出：应当推动护理人力资源结构优化，体现专业价值，使护理专业进一步向专业化和科学化发展，不断提高护理人员的知识、技能操作水平，真正为患者提供优质护理服务。二、中国护理专业的发展——专科人才二、中国护理专业的发展——专科人才专科护士的出现，满足了护理事业对于尖端护理人才的需求。但我国专科护士的培养和使用尚处于起步阶段，未来，我们将借鉴各国专科护士发展经验，进一步明确专科护士的入门条件、培训标准和培训规范，让更多的百姓享受到专业优质的护理服务。二、中国护理专业的发展护理专业的发展及前景三、未来护理的特色领域SEEYOU