四年级语文(yǔwén)教案——?寓言两那么?教学设计1教学(jiāoxué)目标：1.认识(rènshi)6个生字(shēngzì)，会写13个生字。正确读写纪昌学射、妻子、拜见(bàijiàn)、理睬、肠胃、汤药、医治、百发百中、扁鹊治病、无能为力等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关词句，体会人物的想法，体会到学习要练好根本功和防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见和道理。3.练习提出问题和大家讨论，勇于发表自己的看法。教学重难点：1.整体把握课文的主要内容，联系上下文，结合重点词句。2.体会人物的心理，理解两那么寓言的寓意，鼓励学生发表自己的见解。教学过程：第一课时教学(jiāoxué)目标：1.认识(rènshi)6个生字(shēngzì)，2.正确(zhèngquè)读写纪昌学射、3.联系有关词句，体会人物的想法，体会到学习(xuéxí)要练好根本功和防微杜渐。教学过程：一、导入新课，激发读书兴趣我们读过?惊弓之鸟?的故事，还记得故事中的更赢吗？他不仅是射箭能手，更有敏锐的观察能力和判断能力。今天，我们再去认识两位古代著名的射箭能手。他是谁呢？箭法又如何呢？多媒体出示句子：飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的人，相学习射箭；就去向飞卫请教。读句子：说说从句子中，你了解到了什么？还想了解什么？〔学生可能说：知道飞卫和纪昌都是射箭能手，知道纪昌是飞卫的徒弟，并且他能百发百中。可能提出这样的疑问：飞卫是怎样教纪昌的，使他成了百发百中的射箭能手？〕要想解开心中(xīnzhōnɡ)疑问，我们就来读寓言故事?纪昌学射?，我想，同学们不仅会从故事中找到答案，还会得到有益的启示。二、自读自悟，完成以下(yǐxià)要求1.读准字音(zìyīn)，把课文读正确。2.想想课文写了一件什么事？为心中(xīnzhōnɡ)的疑问找到答案。3.思考：你有什么问题想跟大家(dàjiā)探讨？你得到了什么启示？三、交流讨论，朗读课文1.指名课文，注意随机指导读正确词句。2.汇报纪昌怎样学射的，指导学生说文章的主要内容。纪昌想学习射箭，向飞卫请教。飞卫让他练眼力，先练眼睛盯着一个目标，一眨不眨，后练把极小的东西，看成一件很大的东西，纪昌都照做之后，飞卫才开始教他开弓、放箭。后来纪昌成了百发百中的射箭能手。3.讨论疑问和交流启示。学生可能(kěnéng)提出以下疑问：飞卫为什么先让纪昌练眼力，而不先教他开弓放箭？根据学生的交流教师可相机(xiàngjī)引导，让学生从多角度体会故事的寓意。〔1〕假设纪昌不先练眼力(yǎnlì)，他会百发百中吗？小结：纪昌学射的故事，告诉我们学任何一项本领，都要有扎实的根本功。要想掌握射箭本领，就要(jiùyào)先练眼力。要想掌握骑车本领，就要......；要想掌握(zhǎngwò)滑冰本领，就要......；要想掌握操作电脑本领，就要......；要想掌握......，就要......。你能举例说一说吗？〔2〕假设纪昌没跟飞卫学射，而跟一个普通箭手学射，会成为射箭能手吗？小结：看来，学习本领和好老师的指导与自己的努力是分不开的。四、练习有感情地朗读课文重点(zhòngdiǎn)指导读课文的2、3自然段。一是读好老师飞卫的话，要读得清楚明白。二是要读好纪昌的做法，通过躺睁大注视每天聚精会神盯等词语，读出他的认真(rènzhēn)和虚心。三是要读出纪昌练习眼力取得的非凡成绩--就是有人(yǒurén)用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下；那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。要读出夸张的描写。五、识字(shízì)、写字、写词1.识字(shízì)：事、虱。2.写字、写词。指导重点：昌不能写成冒。妻把上半局部与女连起来。刺左半局部是不是束。内容总结〔1〕四年级语文教案——?寓言两那么?教学设计1教学目标：1.认识6个生字，会写13个生字〔2〕四年级语文教案——?寓言两那么?教学设计1教学目标：1.认识6个生字，会写13个生字〔3〕正确读写纪昌学射、妻子、拜见、理睬、肠胃、汤药、医治、百发百中、扁鹊治病、无能为力等词语〔4〕读句子：说说从句子中，你了解到了什么〔5〕根据学生的交流教师可相机引导，让学生从多角度体会故事的寓意