石井初中课堂教学稿--第八章电功率第二节电功率学习目标:1.知识与技能深刻理解电功率是表示消耗电能的快慢,知道电功率的单位是W。会用电功率的公式P=W/t=UI进行简单的计算。掌握额定功率和实际功率的意义。2.过程和方法观察体验电能表表盘转动快慢跟用电器电功率的关系。教学过程导入新课:观察灯泡上面有哪些数据你能从中发现什么(PZ220-100,220是什么意思100是什么意思)如果接入电路将会怎样为什么100度的灯泡亮自主学习:1.电功率的大小等于___________;它是反映__________的物理量。2.一只灯泡上标有"220V,40W"的字样,它的含义是这只灯泡的__________。3.甲用电器通电2s,电流做功6J;乙用电器通电10s,电流做功20J,则______用电器中电流做功多,______用电器的电功率大。4.电功和电功率的单位分别是()。A.千瓦时和焦B.瓦和千瓦C.焦和瓦D.千瓦和千瓦时5.关于额定电压和额定功率,下列说法中正确的是()。A.用电器工作时的实际功率总等于它的额定功率B.用电器工作时它两端的电压总等于它的额定电压C.用电器两端的实际电压大于其额定电压时,它的实际功率小于额定功率D.用电器两端的实际电压小于其额定电压时,它的实际功率小于额定功率6.下面关于电功率的说法正确的是()。A.电流做功越多,电功率越大B.单位时间里电流做功越多,电功率越大C.单位时间里通过用电器电荷越多,电功率越大D.电流做功慢,电β示痛?合作探究:1.电功率的定义公式:P=W/t,电功率的另一个推导公式:P=UI。这两个公式各有什么用途呢2.一个1kW的用电器??工作1h时消耗的电能是多少3.根据W=Pt这个计算公式,请同学们交流一下:如何才能节约电能(减小电功W的值)你在学习与生活中是如何节约电能的你对我校如何进一步节约电能有何意见或建议,石井初中课堂教学稿--第八章电功率当堂训练:1.下列说法中,正确的是()A.电流通过导体消耗的电能越多,电功率越大B.电功率小的用电器消耗的电能少C.千瓦时是电功率的单位D.1s内电流通过用电器做功越多,电功率越大2.一盏"220V,25W"的电灯甲和一盏"36V,25W"的电灯乙,当它们都正常发光时()A.甲灯亮B.乙灯亮C.两灯一样亮D.无法判断3.白炽灯的发光亮度取决于()A.灯汇的电阻大小B.灯泡实际功率的大小C.灯泡额定功率的大小D.灯泡两端电压的大小4.有"PZ220-100"、"PZ110-100"的两个灯,并联接在110V的电路中,试比较它们持续发光的亮度()A."PZ220-100"最亮B."PZ110-100"最亮C.两个灯一样亮D.无法判断5.有两个灯泡,标有"6V3W"字样,没有标记,测得正常工作时的电阻为6,把它们串联起来接入某一电路,两个灯泡均能正常发光,那么该电路两端的电压和的电功率分别是()A.12V,3WB.12V,1.5WC.9V,3WD.9V,1.5W6.把甲乙两灯并联在电路中,甲灯较亮,把它们串联后,接到原来电路中,则()A.甲灯较亮B.乙灯较亮C.两灯一样亮D.条件不足,无法判断7.如图所示的四个电路中,电源两极电压U相同,,电路消耗的总功率由小到大的顺序是()A.甲、乙、丙、丁B.丁、丙、乙、甲C.丁、甲、乙、丙D.丙、???、甲、丁8.把标着"36V15W"的甲灯和"36V5W"的乙灯串联在电压是36V的电路中,则()A.因为甲灯额定功率较大,所以甲灯较亮B.因为通过它们的电流相等,所以一样亮C.因为甲灯的电阻较小,所以甲灯较亮D.因为乙灯实际功率较大,所以乙灯较亮9.一个电炉,标有"220V1000W"字样,要把它接在电压是110V的电源上使用,但实际功率要达到1000W,以下改进方法可行的是()A.将电炉丝截去一半后接在电源上B.另取一段相同的电炉丝与之串联后接在电源上C.另取一段相同的电炉丝与之并联后接在电源上D.将电炉丝截成等长的两段,再并联起来后接在电源上10.接在家庭电路上的一盏灯,在10min内消耗的电能是2.4×104J,求这盏灯的电功率和通过灯丝的电流。课后作业:动手动脑学物理1、2