一级上册数学课件解决问题人教秋学习目标台上有一些小朋友在跳舞,一共有多少人?原来有多少个?你学会了哪些知识？买两种玩具，至少要多少元？最多要元？7+4=11（个）或4+7=11（个）体会解决问题的多样性和灵活性。要求原来多少个松子,应把已经吃了的松子的个数和剩下的松子的个数合起来,用加法计算。通过观察可知，左边有6个苹果，右边有5个苹果，列成加法算式为5+6=11（个）或6+5=11（个）。从已知条件可知,原来的桃子分成了两部分,一部分是已经拿走的9个,另一部分是剩下的3个。解答图文结合的题目要全面分析图意和文字,不能仅凭图或文一方面来选择解决问题的方法。从已知条件可知,原来的松子分成了两部分,一部分是已经吃了的5个,另一部分是剩下的6个。通过观察可知，左边有6个苹果，右边有5个苹果，列成加法算式为5+6=11（个）或6+5=11（个）。还可以从颜色上去列式，红苹果有7个，绿苹果有4个，列成加法算式7+4=11（个）或4+7=11（个）。体会解决问题的多样性和灵活性。求总数量是多少,可以先根据事物的特点将其分成两部分,再把两部分数量相加。探索新知探索新知情景导入2探索新知解答图文结合的题目要全面分析图意和文字,不能仅凭图或文一方面来选择解决问题的方法。从已知条件可知,原来的松子分成了两部分,一部分是已经吃了的5个,另一部分是剩下的6个。台上有一些小朋友在跳舞,一共有多少人?要求原来多少个松子,应把已经吃了的松子的个数和剩下的松子的个数合起来,用加法计算。要求原来有多少个桃子,应把已经拿走的桃子的个数和剩下的桃子的个数合起来,用加法计算。从已知条件可知,原来的桃子分成了两部分,一部分是已经拿走的9个,另一部分是剩下的3个。买两种玩具，至少要多少元？最多要元？要求原来有多少个桃子,应把已经拿走的桃子的个数和剩下的桃子的个数合起来,用加法计算。要求原来多少个松子,应把已经吃了的松子的个数和剩下的松子的个数合起来,用加法计算。通过观察可知，左边有6个苹果，右边有5个苹果，列成加法算式为5+6=11（个）或6+5=11（个）。通过观察可知，左边有6个苹果，右边有5个苹果，列成加法算式为5+6=11（个）或6+5=11（个）。从已知条件可知,原来的松子分成了两部分,一部分是已经吃了的5个,另一部分是剩下的6个。原来有多少个?通过观察可知，左边有6个苹果，右边有5个苹果，列成加法算式为5+6=11（个）或6+5=11（个）。要求原来多少个松子,应把已经吃了的松子的个数和剩下的松子的个数合起来,用加法计算。解答图文结合的题目要全面分析图意和文字,不能仅凭图或文一方面来选择解决问题的方法。典题精讲典题精讲典题精讲典题精讲典题精讲学以致用学以致用学以致用学以致用6元8元7元9元课堂小结谢谢观看！感谢观看