种树郭橐驼传◇或雅或俗的趣味。（情趣或理趣）★作家：写作背景：寓言：是文学作品的一种体裁，杂记文的一种。“寓”是寄托的意思，用假托的故事或比喻拟人来说明某个道理，它是人民群众喜闻乐见的一种文学形式。它大都以简短的结构，鲜明的形象，夸张与想象的艺术手法，阐明某种道理或讽刺某种社会现象，把深奥的道理从简单的故事中体现出来。☆重点实词：☆重点实词：☆重点实词：☆重点实词：☆重点实词：☆重点实词：☆其本欲舒致：尽。性：天性，指自然生长规律。致：尽。性：天性，指自然生长规律。致：尽。性：天性，指自然生长规律。致：尽。性：天性，指自然生长规律。致：尽。性：天性，指自然生长规律。☆根拳而土易拳：卷曲，伸展不开。拳：卷曲，伸展不开。拳：卷曲，伸展不开。拳：卷曲，伸展不开。拳：卷曲，伸展不开。☆长人者好烦其令理：治，统治。理：治，统治。理：治，统治。理：治，统治。理：治，统治。☆击木而中之字：养育。字：养育。字：养育。字：养育。字：养育。字：养育。为郭橐驼作简短的广告宣传为郭橐驼作简短的广告宣传为郭橐驼作简短的广告宣传为郭橐驼作简短的广告宣传默读课文郭式种植法郭式种植法郭式种植法郭式种植法郭式种植法郭式种植法郭式种植法郭式种植法郭式种植法“根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。”粗心型粗心型粗心型本舒、培平土故、筑密本舒、培平土故、筑密根拳而土易根拳而土易根拳而土易根拳而土易文章结构作者的写作意图是什么？如何理解本文的主旨？写作意图：警示上层统治者清肃吏治，顺应老百姓的生活习惯和生产规律，让他们修养生息，以维持承平之世。文章用“顺木之天，以致其性”的养树方法。委婉含蓄地说明顺民之姓以养民的道理。揭露并讽刺了统治者的苛政烦令对百姓的搔扰侵害，提出宽简为政，让百姓安居乐业的主张。写作特点简洁而生动简洁而生动婉约而多讽69名我故当名我故当名我故当名我故当名我故当其筑欲密其筑欲密其筑欲密其筑欲密其筑欲密其筑欲密其筑欲密古今异义古今异义古今异义古今异义特殊句式特殊句式特殊句式特殊句式虚词虚词虚词虚词虚词虚词北山愚公者，年且九十北山愚公者，年且九十北山愚公者，年且九十北山愚公者，年且九十北山愚公者，年且九十北山愚公者，年且九十难句翻译难句翻译难句翻译难句翻译难句翻译3.然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。3.然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。3.然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。3.然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。橐驼种树给了我们怎样的启示？小船升起云帆，横济沧海的航程中难免会有风吹浪打；小树初有新芽，茁壮成长中难免会遭受雨雪风霜；小溪向前奔流，一路上不只有泉水叮咚，也有险滩漩涡。青少年的成长亦如此。成长的过程便如登山的旅程，难免会跌跤，会有荆棘的划痕，会有一次次的摔打和磨砺。这些都是正常现象，家庭、学校和社会都不必太在意，以一颗平常心去看便好。正如一艘扬帆起航的小船，自会在风雨的磨炼中变得坚强。太多的关护反而会使它小小的船舱上堆满无谓的负荷，成为前进的压力与障碍。在父母的羽翼下寻求庇护的日子早已过去，我们已经渴望敞开胸膛拥抱雷雨闪电，享受自然的阳光。当孩子在人生路上，开始迈出自己的步子，家庭应给予理解和支持，请解除目光的锁链，让孩子乘着自己的人生之舟与风浪一搏吧！当前进的路上遭遇坎坷，孩子受到挫折时，我们的家庭要保持一颗平常心，不要急于代劳，不要过分关爱，更不要小题大做，只需微笑着看着孩子爬起，那叶小舟自然会顺着信任的目光鼓帆前行。希望孩子们十全十美的学校也不应过分苛求。“人非圣贤，孰能无过？”殊不知微小的失误在所难免，却是架起了一座通往成熟的金桥。不要将目光聚焦于孩子的小小失误，不要在孩子摔跤时却投去指责的目光。用信任和宽容去对待孩子的小失误吧，这样，他们才会成为带着成熟微笑的舵手，从胜利的彼岸带回满意的答卷。最后，我们的社会也应重新审视对于青少年的态度。从早先的反对溺爱到现在的提倡挫折教育，社会的整体教育观念已有了可喜的变化。可是，对于孩子们的偶尔跌跤，社会并不应给以过度的关注，更不能大肆炒作。初登处女航的小船，还在对这个社会知之甚少的轻微恐惧中微微颤动。太多的镁光灯突然一齐聚焦，只会让小船疑惑和恐慌，云帆在航行中倾斜一下，社会可以淡淡一笑，放下过多的牵挂，自立自强的一代自会崛起。成龙的孩子曾写过一首叫作《请让我摔下去》的歌，道出了千万个孩子困扰的心境。在人生的路上跌一跤本在所难免，可怕的是家庭、学校、社会的目光立刻蜂拥而上，织成一张密密的网，让孩子在迷惑中百般挣扎而不能自己站起，只得在无奈中成为目光的俘虏。可是快看，那只为目光所缚的小船，正拼命地向远方鼓足云帆。就请家庭松开过度关爱的目光，学校解下过分指责的目光，社会转移过于关注的目光，换为理解与宽容，放那一叶云帆