“经过千百年时间的淘洗而流传下来的一些脍炙人口的文言文，是诗文中的极品，是中华民族文化遗产的精华”，而被选为教材的文言文更是优中选优。但是，无须讳言，长期以来文言文教学处于老（教学方法）、慢（进度慢）、费（费时多）、差（效果差）的状态。绝大多数学生对文言文不感兴趣，甚至厌恶、畏惧。优化文言教学过程，试从激发学生兴趣、提高实效两方面，针对文言文教与学的特点，提出具体的做法，以促进文言文教学的发展。造成这种情况的原因很多，其中也有来自“教”的因素：许多老师仍采取传统的逐字逐句的串讲方式，让学生记笔记，然后从中抽题训练；或者偏重知识教学，把字、词、句的理解、翻译当作重点，其他都交给学生自己解决；或者一味侧重背诵，让学生背课文、背注解、背练习题答案。这样的课堂，没有体现新课改理念的精神，不能够让学生体验到古文的精髓，谈不到提高学习文言文的能力。因此，我们从事教学第一线的老师必须大手笔地、适宜学情地改革我们的文言文教学。改革课堂教学，优化教学过程，使教学效率得到最大可能的提高，让文言文焕发出新的活力。一、激发兴趣。陋室铭（二）、精心设计导语师：同学们，今天我校的语文老师全部大部分来听课了。生：“全部”和“大部分”两个词矛盾。师：噢!说错了。我重新说一句，(看看外面)今天天气真好，是个布满阴云的晴天。师：又出问题了?生：晴天是有太阳的，布满阴云的天气怎么可以说是晴天?师：(板书“矛”和“盾”并进行书写指导)“矛”是什么东西?生：是古代的一种兵器。师：“盾”是什么呢?生：是防身用的盾牌。2．理解“自相矛盾”的意思。师：(指着“矛”和“盾”)把“矛”和“盾”合在一起，就不再是两件东西了，它产生了新的意思，那意思就是老师刚才说的那种句子。杨布打狗如果你有一个好朋友在重要关头需要你帮忙，而你帮他要付出很大代价，你是帮还是不帮呢？愚公移山（三）、精心设计问题1、课题中“伤”是什么意思？2、仲永小时候是怎样的孩子？3、方仲永的变化经历了哪几个阶段?《核舟记》1、本文结构是怎样的？2、为什么先写船舱后写船头？《猫捕雀》1、雏雀体小力弱，为什么敢“噪而逐猫”？5、“猫捕雀”和人类“凭权位，张爪牙，残民以自肥”有什么相似的地方？人和猫有什么分别？为什么人这样做比猫更可憎？《记承天寺夜游》1、苏轼笔下的景带有什么特点？2、“闲人”指什么样的人？3、请回答“我认为苏轼是一个（）的人”，你对苏轼怀有怎样的感情？1、杨布出了一趟门，回家后，他家的狗不认识他了，这是为什么？《陋室铭》1、文中哪句话统领全文大意？2、作者是从哪几个方面来写陋室的？3、名为陋室，实则不陋。文中哪些语句暗示了陋室不陋呢？4、作者说他所居的陋室就像南阳诸葛亮的草庐，西蜀杨雄的玄亭一样，这是类比，你说诸葛亮的草庐、杨雄的子云亭陋吗？（四）、创设轻松和谐而有活力的课堂氛围。二、提高实效。（四）促进学生感悟。（五）指导背诵。