课本实验的复习思路一、观察实验以《植物细胞有丝分裂的观察》为例在实验结束后，同学们要填写实验报告册，如果让你编写实验报告册，你应设计哪些内容？1、为了观察到有丝分裂各期细胞的分裂相，制作洋葱根尖细胞分裂临时装片的操作程序是()A．选材→固定→解离→漂洗→染色→压片B．选材→解离→固定→漂洗→染色→压片C．选材→解离→固定→染色→漂洗→压片D．选材→固定→染色→解离→漂洗→压片2、在显微镜下观察洋葱根尖细胞有丝分裂，调节细准焦螺旋，看到视野内部分细胞清晰，另一部分细胞不清晰。产生这种现象的可能原因是()A．显微镜坏了B．光源有变化C．细准焦螺旋调得太快D．根尖压片厚薄不匀二、物质的分离和鉴定●生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定●叶绿体中色素的提取和分离●DNA粗提取与鉴定实验材料的选择：容易得到、含量多、细胞易破碎或易分离如：还原糖、叶绿体色素、DNA破碎细胞获得所需物质的方法：如：梨：削皮→切块→研磨→过滤叶绿体中色素：剪碎→研磨→溶解→过滤DNA提取：渗透作用细胞内各结构的分离：差速离心法提取物质的方法：丙酮、NaCl溶液鉴定：加指示剂颜色反应：斐林试剂、班氏糖定性试剂、双缩脲试剂、苏丹Ⅲ和苏丹Ⅳ、碘液、亚甲基兰、二苯胺、甲基绿、龙胆紫通过以上的分析，你认为该实验的步骤是：关于“DNA的粗提取与鉴定”的实验（1）右图为该实验过程中的一些重要操作示意图，其正确的操作顺序是。（2）在该实验中，实验材料一般选用鸡血球液而不是鸡全血，主要原因。（3）在右图中C图所示的实验步骤中加入蒸馏水的目的是；通过图B所示的步骤获得的滤液，需要加入2mol/L的NaCl溶液，其目的是；图E所示实验步骤中加入蒸馏水的目的是。三、探究验证类●比较过氧化氢酶和Fe3＋的催化效率●探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用●温度对酶活性的影响●植物向性运动的实验设计和观察●设计实验，观察生长素或生长素类似物对植物生长发育的影响●设计并制作小生态瓶，观察生态系统的稳定性●观察SO2对植物的影响探究温度对酶（淀粉酶）活性的影响2、如何探究PH对酶（淀粉酶）活性的影响？四、调查类●调查人群中的遗传病●种群密度的取样调查●调查环境污染对生物的影响社会调查及研究性学习——以人群中某性状的调查为例组别（2005·上海生物·36）B、下面是以小麦为材料所进行的实验，请回答有关问题。（1）将发芽的种子研磨液置于试管中，加入班氏试剂，并加热至沸腾，试管中出现红黄色，说明发芽的小麦种子中含有还原性糖。（2）在盛有10ml3%过氧化氢溶液的试管中，加入新鲜的发芽的小麦种子研磨液时，试管中有大量气泡生成，将点燃的卫生香插入试管，火焰变得明亮，这个实验证明发芽的小麦种子中含有_过氧化氢酶。（3）利用小麦叶片进行“叶绿体色素提取与分离”实验时，将盛有叶绿体色素提取液的试管经静置后置于透射光和反射光下，依次呈绿色和红色。（4）小麦幼根吸水能力最强的部位是根毛区，用显微镜观察此区的徒手纵切片，可见到该区已分化出木质部，其中输送水分的是导管。（5）为了研究小麦染色体数目、大小和形态特征，应以显微镜观察并计数小麦根尖的分生区处于有丝分裂中期的细胞染色体。若以适宜浓度的秋水仙素处理培育中的小麦幼苗根部，则此根尖分生组织细胞中的染色体与处理前相比较，其数目增加一倍（或原来的两倍）。（6）若利用小麦的根毛细胞进行质壁分离实验，由于观察的细胞无色透明，为了取得更好的观察效果，调节显微镜的措施是：缩小光圈或换平面反光镜。（7）现有在培养皿中萌发至3cm的小麦幼苗，罩以侧面开一个小孔的纸盒，胚芽鞘弯向小孔生长。请设计一个实验方法，在细胞水平上证明，向光一侧细胞生长慢，背光一侧细胞生长快：_取弯曲处纵切片制成玻片标本，用显微镜观察并测量向光侧和背光侧细胞长度。