第二课时：地图教学目标:1.认识地图的图例、比例尺、方向2.理解比例尺的意义并能进行比例尺的三种表达方法之间的转换3.学会阅读等高线地形图并能运用等高线地形图解决实际问题教学重点:比例尺、地图的方向、等高线地形图的阅读教学难点:等高线地形图的判读、一、考纲导入、明确目标二、自主探究、回顾知识（一）学生自主复习复习资料P149（二）教师引导学生突破重点、难点1．比例尺(1)比例尺的大小与表示范围、事物详略的关系图幅大小相同时:A.比例尺越大，地图上所表示的实际范围越小，内容越详细。B.比例尺越小，地图上所表示的实际范围越大，内容越简略。C.大范围地图多选用较小的比例尺，小范围地图多选用较大的比例尺。实际范围相同时:A.比例尺越大,图幅面积越大,内容越详细。B.比例尺越小,图幅面积越小,内容越简略。(2)比例尺的缩放A.比例尺缩放的计算①原比例尺放大到n倍,放大后的的比例尺为:原比例尺×n原比例尺放大n倍,则放大后的比例尺为:原比例尺×(1+n)②原比例尺缩小到1/n倍,缩小后的的比例尺为:原比例尺×1/n原比例尺缩小1/n倍,缩小后的的比例尺为:原比例尺×(1-1/n)B.比例尺缩放后图幅面积的变化比例尺放大(缩小)后图幅的面积放大(缩小)到的倍数,是其比例尺放大(缩小)到的倍数的平方。C.图幅的放大和缩小-------(方格网法)比例尺:放大1倍放大到原图倍面积是原图的比例尺1:50002.等高线及等高线地形图的判读A.等高线的基本知识(资料书P151)B.等高线地形图与各种地貌类型C..等高线地形图的实际运用：（1）与气候结合：A、海拔高的地区应考虑气温的垂直递减。0.60°C/100mB、山区应考虑迎风坡和背风坡。(降水量的差异)C、盆地不易散热，又容易引起冷空气的滞留等。（2）与河流水文结合：①由山谷的分布，判断河流的位置及流向。②水库坝址的选择：一般选在峡谷处，且考虑水库库址应选在河谷、山谷地区“口袋形”洼地处(水平距离窄，垂直落差大)；峡谷上游要有蓄水库区。坝址位置须岩石结构紧密，不易被侵蚀，如花岗岩。（3）与地区规划结合：①铁路、公路选线：一般尽量选在缓坡，避开陡崖、滑坡，通往山顶的公路，往往需建盘山路。翻山时应选择缓坡，并通过鞍部。②港口应考虑：避风的海湾，避开含沙量大的河流(以免引起航道淤塞)；浴场多选择在海滨缓坡沙岸.③农业区划：根据等高线反映出来的地形类型，地势起伏、坡度陡缓、水源条件等，因地制宜进行农业生产区划。一般平原多为耕作业，山坡草地多发展畜牧业，山地多发展林业。④工厂厂址选择：除交通、资源、技术等因素外，往往也要考虑地形、地质情况。生产高、精、尖等电子产品的工厂一般选在环境优美、交通便利的地方。⑤建疗养院：一般选在城郊山地向阳坡，清静，空气新鲜，森林覆盖率高的地方。三、互动合作、探究解疑1.下列选项中属于图例的是()A..▲B.1729C.天堂寨D.▲和17292.下面四幅地图(图5-2)中。比例尺最大的一幅是()3.将比例尺为1:30，000，000的地图放大五倍，新图的比例尺为()A、图上1厘米代表实地距离3千米B、图上1厘米代表实地距离15千米C、图上1厘米代表实地距离6千米D、图上1厘米代表实地距离60千米读华北某地地形图（图2—5—2），据图判断4．①②③④四条坡面线的坡度比较（）A．①<③B．①<②C．①>②D．③=④读图2—5—1，判断5-6题：5.河流ab段的流向为（）A．自西北向东南B．自东南向西北C．自东北向西南D．自西南向东北6．断崖顶部的E点海拔可能为（）A．59mB．99mC．199mD．259m7．下述土地利用方式中较不合适的是（）A．甲坡修水平梯田种水B．丙坡种植果树C．乙坡植树种草D．乙坡修水平梯田种水稻8．下面是四幅等高线地形示意图，能体现“深山藏古寺”意境的是()A．a图B．b图C．c图D．d图四、实战演练、反馈提升1.读右图，完成下列问题：（1）写出图中序号表示的地形名称：①________________________②________________________③________________________④________________________⑤________________________⑥________________________（2）⑤、⑦两地的垂直距离为_______________m，若两地图上水平距离为2.3cm，其实际水平距离是_____________km。（3）如果把该图上的比例尺放大到原图比例尺的2倍，放大后的比例尺为_____