学习有机化学的意义德国化学家贝歇尔(1635－1682年)在他的《地下物理学》一书中首先提出了燃素(phlogiston)的概念，认为燃素就是物质中可燃烧的组分1727年，英国植物学家黑尔斯(1677－1761年)出版的《植物静力学》中才系统地描述了收集各种气体的实验研究方法，为深入研究各种气体提供了实验方法。同时发现氧气的还有瑞典化学家舍勒(1742－1786年)1787年拉瓦锡与化学家德莫瓦、贝托莱合作出版了《化学命名法》，建立了一套崭新的化合物命名方法，是近代化学史上第一套完整的、系统的物质命名法。拉瓦锡于1789年出版了一部具有划时代意义的巨著《化学纲要》，系统地阐述了氧化理论。原子学说在被英国化学家道尔顿全面阐释后，被引入到化学研究当中。很多科学家精确测定了元素单质及化合物中原子的相对重量。1811年意大利物理学家阿伏伽德罗(1776－1856年)提出了分子的概念。直到1858年意大利化学家康尼查罗(1826－1910年)发表论文提出重视阿伏伽德罗的工作，原子-分子论才最终成为化学理论的基础。从柏采留斯到维勒、李比希——生命力论的终结，有机化学的诞生在对生命力论的突破过程中，德国化学家维勒(1800－1882年)的工作起了决定性的作用。1823年，维勒分离了尿素，对它的化学性质进行了详细研究。1825年，维勒在进行氰化物研究过程中，意外地得到一种白色晶体，经过研究发现是尿素，1828年维勒发表了“论尿素的人工合成”，说明有机化合物同样可以人工合成，1845年柯尔伯合成了醋酸，1854年柏赛罗合成了油脂，这些工作标志着人们突破了生命力论的局限。1848年葛美林提出有机化学就是研究碳的化学，有机化学进入了发展时期。被称为有机化学之父的是德国化学家李比希(1803－1873年)从学科细化到学科融合——有机化学的今天从合成技术到理论阐释——有机化学的明天学习有机化学的方法有机化学知识结构有机化学的基本理论和基本工具以亲核取代反应及消除反应为核心的脂肪族化合物以亲电取代反应为核心的芳香族化合物以亲核加成及负碳离子反应为核心的脂肪族化合物以分子轨道理论处理有机化学反应问题