2024年阅读教案阅读教案幼儿园中班(十六篇)作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。阅读教案阅读教案幼儿园中班篇一阅读不仅仅是看书，通过阅读蜡笔小黑这本书，让幼儿能够获得更多意想不到的惊喜，打开幼儿更为广阔的阅读视野，是我设计这个活动所遵循的理念。在这节课中，蜡笔小黑这本图画书已经不仅仅是一个载体，而是把它当作一个踏板，通过阅读图画书、通过刮腊画艺术创作，通过视觉欣赏、教师和幼儿一步一步去走近黑色，重新建构认识，感受黑色独有的艺术之美。第二个理念就是：充分的尊重幼儿，在整个参与的过程中让每位幼儿都能按照自己的意愿，依托故事情节、借助提供的美术材料参与艺术创作中。第三个理念就是：阅读是为了什么，是为了开启思路，是为了赋予我们生活的灵感和智慧，是为了改变生活、创造生活，是为了发现美、创造美并会欣赏美。所以，在欣赏艺术作品环节中，选择了经典的美术作品，开拓了幼儿的艺术视野、提升了幼儿的艺术素养。活动目标：1.开拓幼儿艺术视野，感受黑色独特的艺术魅力。2.阅读图画书蜡笔小黑，发挥幼儿想象力，引导幼儿创作刮腊画。活动准备：蜡笔小黑电子书、每人一盒蜡笔、教师范画、刮腊画用纸、工具等。活动设计：一、导入提问：小朋友，你们喜欢什么颜色?为什么?(教师出示一盒蜡笔)过渡语：小朋友们都有自己喜欢的颜色，接下来我们一起来画画好不好?二、展开1.教师阅读图画书，幼儿自主参与绘画(1)教师借助课件生动的讲述图画书前半部分，幼儿根据图画书内容用蜡笔在画纸上绘画。(2)指导语：小朋友们画的都很好，可是有些画却很糟糕。(教师出示范画)(3)提问：蜡笔小黑也想画画，此时此刻他可以干什么呢?2.教师示范刮腊画，幼儿自由创作(1)指导语：是啊，蜡笔小黑也有他独特的本领啊，他想了一个好办法。(教师将涂鸦作品涂满黑色)(2)提问：蜡笔小黑发挥了他独特的本领，把画全涂成黑色了，那接下来怎么办呢?(先请幼儿尝试说一说，了解已有知识经验。)(3)教师讲解示范刮腊画3.开拓视野，欣赏艺术作品指导语：蜡笔小黑可以创作出刮腊画，那其他的黑色能创作出什么艺术作品呢?让我们一同来感受黑色带给我们独特的艺术魅力。线描画：线描画就是用粗细不同的线条进行绘画，勾勒出事物的轮廓，用不同细小的花纹进行装饰，使画面丰富、有立体感。要求作画细致有创意。水墨画：深浅不同的墨色勾勒出小桥、湖面，一片烟雾缭绕的景象;黑白灰的世界原来也如此的生动，黑色的房顶、白色的流水，船在水中荡漾，人在水中居住，一番江南美景;这是齐白石老先生的墨宝吓，大师笔下的虾惟妙惟肖、活灵活现，用笔细致到位。这便是水墨画，用毛笔、墨汁在宣纸上作画。看似简单，但要想画的传神非得下上几年的功夫。工笔画：这也是用毛笔画的，但和水墨画的风格截然不同，仔细看猫的胡须和毛，每一条都这么清晰可见;这是古代仕女图，上上的花纹和头发都很精细。这就是工笔画的特点工整、细腻。版画：小朋友猜猜这是用什么画的?这是版画，运用各种各样的.刀具在不同材料的板上进行刻画，通过印刷创作出多幅作品。三、结束提问：欣赏完了这么美妙的黑色艺术，你对黑色有什么新的认识?感觉怎么样?指导语：其实各种颜色相结合，利用奇特的创作形式也能作画。那接下来让我们欣赏更为叫绝的水影画吧，自然结束。阅读教案阅读教案幼儿园中班篇二教学目标：1．让学生感受到阅读的乐趣，培养学生的情感。在阅读中感到北京的美丽，培养学生对美的向往。2．在媒体的帮助下，理解课文内容，了解天安门广场的布局美。3．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第三段。教学重点：了解天安门广场的布局，热爱北京天安门广场的整齐美。教学难点：理解课文内容，激发学生的民族自豪感。教学过程：第一课时一、创设情境、导入新课：1、同学们，我们一年级的时候就学习过：“我是中国人，我爱五星红旗。”你们热爱我们的祖国吗？你们知道我国的首都是哪儿？谁去过北京？你们愿意把你了解到的北京介绍给我们吗？（教师相机表扬学生，肯定他们热爱祖国的美好情感，激发爱国热情，调动学习积极性）。2、今天，老师带你们到北京去转一转、看一看，你们高兴吗？（板书课题）二、初读课文，了解内容。1、请同学们大声地朗读课文，注意读准字音，不丢字、加字。2、（相机鼓励学生读的积极性）指名读课文，注意思考，课文都向我们介绍了什么？3、反馈对课文的了解情况。三、分析课文：通过课文的介绍，北京的什么地方给你留下的印象最深？（给学生创造自主学习的机会）。第一自然段：点明本文介绍的主要内容。第二自然段：1．了解广场的建筑物的特点，布局整