高一语文《沁园春·长沙》习题及答案-经典教学教辅文档.doc
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第页高一语文《沁园春·长沙》习题及答案《沁园春·长沙》习题及答案一、基础知识1.以下加点字的注音全部正确的一项是()A.百舸(gě)橘(jǘ)子洲湘江(xiāng)遒劲(qiú)B.惆怅(chàng)寥(liáo)廓苍茫(chāng)携来(xié)C.漫江(màn)挥斥(chì)峥嵘(zēng)百侣(lǚ)D.稠(chóu)密辟谣(pì)遏(è)制沉浮(chén)2.以下说法不正确的一项是()A.“沁园春”是词的词牌,它规定了这已首词的字数、平仄、押韵等;“长沙”是此地标题,它揭示这一首词的内容。B.词是我国古代一种可配乐歌唱、局势长短不齐的诗体,别名长短句、曲子词等。它始于宋代。C.本词写于1925年,时值革命浪潮日益高涨,工农运动蓬勃发展,词人面对此情此景,不由得抒发感慨,点明本人的革命壮志。D.这首词的词眼是“怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮”。3.以下诗句朗读节奏有错误的一项是()A.问/苍茫/大地,谁主/沉浮B.携来/百侣/曾游,忆/往昔/峥嵘岁月/稠C.指点/江山,激扬/文字,粪土/当年/万/户侯D.看/万山/红遍,层林/尽染4.“独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。”这个诗句的常序该当是()A.寒秋,湘江北去,独立橘子洲头。B.湘江北去,独立寒秋,橘子洲去。C.橘子洲头,寒秋独立,湘江北去。D.寒秋,独立橘子洲头,湘江北去。5.以下句中加线的成语运用不恰当的一项是()A.《东方红1949》以全新的角度诠释了那段观众们早已看熟了的历史,带着观众们重新回忆了那段红色的峥嵘岁月,遭到观众的分歧好评。B.恰同学少年,我们需求建立远大志向,在风华正茂时,勤学苦练,修学储能,为日后的发展打下坚实的基础。C.他们敢闯新路、敢为人先,一直在教育改革的浪潮中中流击水、乘风破浪,取得了杰出的成就。D.某市自2009年1月18日开始办理国家司法考试现场报名以来,每天前往市××局的报名者不绝如缕。有关负责人强调,曾经在网上报名的同志,仍须现场报名确认。6.以下各句句意明确、没有语病的一项是()A.他有说不清的后悔,道不明的愧疚,怎样就和本人同过患难、共过生死的朋友分道扬镳了呢?B.中国斥资约180亿美元来处理长工夫存在的环境净化成绩,并采取包括限制上百万辆汽车上路、改造数千台燃煤锅炉在内的多项措施,为世博会打造了一个更清洁的上海。C.政策研讨室有关负责人说,政府要逐渐改善社会管理本能机能,破除二元结构,逐渐取消农村户口,履行按照居住地登记户籍管理,这是户籍改革的大方向。D.有关报道披露,由于长工夫管理缺位、过度采挖,导致锡矿山地区地质灾祸严重,大量采空区未得到有效管理,地面塌陷、地裂缝、滑坡等地质灾祸频发。7.以下对《沁园春•长沙》这首词分析理解不当的一项是()A.上阕一个“看”字,总领七句,描绘了独立橘子洲头所见到的一幅颜色绚丽的秋景图。B.上阕“怅寥廓”三句提出谁来主宰当时革命命运的成绩,目的是对国民党左派诡计夺权的行为予以重击。C.下阕用“携”“忆”两句过渡,由描绘旧地重游,转入对革命者初期生活的回忆,而一个“忆”字引发了后面八句诗的铺叙。D.最初“曾记否”以下三句,同上阕一样,是以设问句结尾,但实践上是对“谁主沉浮”的巧妙回答,表示要像当年中流击水那样,勇敢地投身于革命风浪中,急流勇进,担负起主宰国家命运的大任。8.以下对这首词写法的鉴赏,不恰当的一项是()A.情景交融。词人的心情是惆怅而激昂的,写长沙深秋景致,毫无普通旧诗歌里的那种肃杀、感伤的“悲秋”情调。B.对比手法的运用。如“万山红遍”与“漫江碧透”是颜色的对比;“鹰击长空”与“鱼翔浅底”是动作的对比。C.极富表现力的言语。本词用语精当、抽象,极富表现力。如用“击”而不用“飞”,精确地表现出鹰的矫健飞腾;用“翔”而不用“游”,精当地描绘出鱼在水中轻快自若、像鸟一样盘旋的神态。D.本首词上阕集中写景,下阕次要经过叙事来抒怀,情中显志。二、浏览鉴赏(一)浏览《沁园春·长沙》,完成后面的标题。9.作者从山上、江面、天空、水底选择了几种典型的景物进行描写,远近相间,动静结合,对照鲜明。试作简要分析。10.面对美丽的秋景作者为甚么“怅”?”问苍茫大地,谁主沉浮“的含意是甚么?表达了诗人怎样的感情?11.“层林尽染”“百舸争流”中的“染”和“争”抽象生动,极富表现力,试简要分析。(二)浏览下词,完成12-14题。浪淘沙·北戴河毛泽东大雨落幽燕,白浪滔天,秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见,知向谁边?往事越千年,