幼儿园中班数学教案幼儿园中班数学教案[必备]作为一名教学工作者，时常需要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的幼儿园中班数学教案，希望对大家有所帮助。幼儿园中班数学教案1活动目标：1、使幼儿学会比较物体的大小、长短等，培养幼儿观察力，比较判断能力及迅速排序的能力。2、学习按商品的标价付款。3、使幼儿在心情愉悦的情况下，主动学习。4、体验数学活动的'快乐，并感受集体活动的快乐。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备：帽子、手套、围巾大中小若干，数字、圆点标签若干。三个纸盒做成的取款机活动过程：一、准备开商店早上你们到幼儿园来的时候感觉怎么样?(早晨很冷!)今天你带来了哪些可以让我们暖和起来的东西?(围巾，手套，帽子，...)围巾可以让我们哪里暖和起来?(脖子)我来的时候头觉得好冷，你们建议我带什么?(帽子)手很冷呢?(手套)我们今天来开一家《暖洋洋》商店好吗?(师拿出一筐围巾、帽子、手套等倒在桌上)因为冬天很冷，这些物品可以让我们暖和起来。二、整理商店物品1、请三个幼儿把乱成一堆的围巾、帽子、手套分类整理好。2、师讲：可是我觉得这样还是不能开张，为什么?(引导幼儿按大小、长短来排列)3、教师把幼儿分成三组，分别整理围巾、帽子、手套。引导幼儿给商品贴上价钱标签。师出示4个圆点、5个圆点、6个圆点标签，告诉幼儿帽子分别要卖4元、5元、6元。4、师拿最小一顶帽子问幼儿：“这顶帽子卖多少钱?”再拿中号和大号分别问幼儿卖多少钱?师示范给最大的帽子贴上价钱标签。5、师以经理的口吻给围巾、手套定了价格。围巾3元、4元、5元，手套2元、3元、4元。6、请幼儿给每件商品贴上价钱标签。三、商店开张了1、商店开张，老师做经理，幼儿做顾客。要求顾客先去取钱，不能乱哄哄。2、请一个幼儿先示范买东西。先一次买一件商品。3、幼儿取钱买东西，教师在店门口收钱检查幼儿。4、试着买多件商品。买两顶帽子和一条围巾共多少钱?(或者其它搭配着买，买一件或多件，帮助幼儿学计算)5、对计算错误的幼儿进行讲解，或买一件或少件，使幼儿计算能力逐步提高。四、游戏结束。幼儿园中班数学教案2活动目标：1、按数取物，进一步感知9以内数量的多少。2、将相同种类的物体分类摆放。活动准备：1、幼儿操作材料，水彩笔。2、材料袋：二种不同颜色、花瓣数、大小不同的花的卡片。3、神秘箱，1-9的数字卡片。活动过程：㈠根据要求摸花，能按数取物，进一步感知9以内数量的多少1、出示装有花朵图片的神秘箱。请个别幼儿根据教师出示的数字卡片摸出相应数量的`花朵图片，并数一数摸得是否正确。如，摸3朵、4朵、5朵。2、这些花都一样吗?什么地方不同?你能把一样的花放在一起吗?数数每种花各有多少朵。㈡给花儿分类，将相同种类的物体分类摆放1、引导幼儿将花朵分类。2、同伴之间交流分类的标准，说说自己把什么样的花放在了一起。3、帮助幼儿明确：按不同的标准，就有不同的摆法。如，有的按颜色分，有的按花瓣数分。㈢各色各样的花1、出示操作材料《各色各样的花》，引导幼儿数一数有几朵花。师：请你把相同的花圈起来，数一数有几朵，然后和圆盘中的一样数量的数字或点子连线。2、引导幼儿按花的数量，画出相应数量的圆点，或贴上数字粘纸。3、引导幼儿认识具体物体、圆点与抽象数字之间的对应关系，知道它们能表示同样的数量。活动结束收取活动材料，并逐一检查批改。教学反思数的组成是数概念教育内容中的一个重要组成部分。整个活动体现了以孩子为主体，教师为主导的和谐师幼关系，绝大多数幼儿能够主动参与学习，达到了预定的教学目标。但在活动中也出现了一些不足的地方。教师在前面展示图片的时候，有一部分孩子被教师遮挡了，教师没有及时发现这个问题，如果教师改变提问策略站在左边提问后马上又站到右边提问照顾到幼儿全体那样活动效果就更好一些。小温馨提示：数学源于生活实践也应用于生活实践，只有应用于生活的数学教育内容，才能使孩子真正了解数学的价值，学会用数学思维去观察、分析日常生活中遇到的问题，树立学习数学的信心，形成勇于探索、勇于创新的科学精神。幼儿园中班数学教案3活动目标：1、感知2与3前后两数的相邻关系，探索发现的乐趣。2、培养幼儿比较和判断的能力。3、发展目测力、判断力。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备：提供三种颜色不同的瓶盖个三个，每人一套14的数字卡片。活动过程：1、分别取三种颜色不同的瓶盖个三个，一一对应排成三横排，中间一排的瓶盖不动，（。教案来自：快思教。案网）让三排瓶盖变得一排比一排多一个，讨论如何才能做到。2、找出相应的数字卡片摆在瓶盖的左边，讨论：比3少1的数是几，应排在哪里；比3多1的数是几，应该排在哪里。3、引导幼儿归纳：3有两个相邻的好朋友，一个是比3少1的2，