幼儿园中班数学教案关于幼儿园中班数学教案模板汇总8篇作为一位杰出的老师，很有必要精心设计一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的幼儿园中班数学教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园中班数学教案篇1预设目标：１、引导幼儿学习掌握４以内数的形成。２、能正确认读数字１、２、３、４。３、初步培养观察、比较和反应能力。４、引发幼儿学习的兴趣。活动准备：教师幼儿每人一套１～４的数字卡，四个指偶；１～４的圆点卡片每人一套．活动过程：１、引起兴趣，导入课题：出示指偶，引起兴趣。２、有具体形象到抽象训练：让幼儿操作指偶，复习４以内数的.形成，正确认读数字１、２、３、４。a、让幼儿出示１个指偶，启发幼儿说出１个指偶的数量用数字"１"来表示，老师出示数字"１"，让幼儿说出像什么并认读。b、提问幼儿："１个怎样变成２个？"让幼儿操作验证并认读数字２（方法同上）。c、同法，复习３、４的形成，认读数字３、４。３、半抽象到抽象思维训练：让幼儿操作圆点及数字卡片，进一步复习４以内数的形成，人读书自１、２、３、４。如提问："２个圆点添上１个圆点是几个圆点？"让幼儿在桌上摆出３个圆点的卡片，并在圆点卡片的下面对应摆出"３"的数字卡。４、听音举数卡：如老师敲"４"下小铃，幼儿举起数字卡片"４"。教学反思：通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。幼儿园中班数学教案篇2数学活动：认识1、2、3一、活动目的1、目测点数3以内的数，并说出总数。2、认识数字1、2、3，知道其实际意义。二、活动准备背景图、幼儿每人一套1-3的数字卡片和实物卡片。三、活动过程1、教师以"过生日"的形式，出示背景图，引导幼儿观察图上的礼物，让幼儿目测、点数礼物的数量，并做"看物拍手"的游戏让幼儿进一步理解它们的实际意义。2、以"送礼物"的形式做"听音举卡"的游戏。幼儿听老师敲铃，根据敲铃的次数举相应数量的`卡片。3、认读数字1、2、3，并想象它们像什么?4、引导幼儿寻找活动室里数量是1-3的实物。活动延伸：请小朋友回家找找家中数量是1-3的物品幼儿园中班数学教案篇3活动目标1、正确感知10以内的数量，并学习进行记录。2、锻炼幼儿思维的灵活性和敏捷性。3、帮助幼儿体验成功的快乐。重点、难点重点：根据标记正确点数相应的图形数量。难点：对总数标记的认识活动准备教具：几何实物图片1张（红色、蓝色的三角形、圆形、正方形统计表一张。学具：幼儿操作材料人手一份，铅笔，橡皮活动过程一、集体活动1、正确感知10以内的数量。教师：“图上有什么？它们有什么不同的地方？”（颜色、形状不同）“它们分别有几个？”2、认识统计表，学习记录。教师：“这张表格上有什么？”帮助幼儿理解统计表的含义。重点帮助幼儿认识各标记的含义。教师：“这是什么标记，表示什么意思？”（圆形标记，表示所有的'圆形；这是红色圆形标记，表示红色的圆形。）教师：“这个统计表该怎样进行记录？”帮助幼儿在图表相应的位置上记录。提醒幼儿根据标记将所点图形的数量记录在标记后面的横线上。3、幼儿根据标记点数图形数量，教师记录。二、小组活动：图形分类记数。1、教师讲解活动要求：在对应的标记后面点数图形的个数，用数字进行相应的记录。2、幼儿操作，教师巡回观察指导，帮助能力弱的幼儿。三、活动评价将个别幼儿的作业进行展示，引导幼儿集体进行评价。幼儿园中班数学教案篇4活动设计背景4岁左右的幼儿已经开始掌握计数活动，并学会按计数活动的要素进行计数，形成了最初的数概念，根据幼儿计数能力发展的顺序，培养幼儿计数技能，提高幼儿手口一致的点数能力，我特制订了此活动。活动目标1.主动参加计数活动，体验多种形式计数的乐趣。2.复习1-5以内的点数及认数，能手口一致，学习按数取物，并知道数字的实际意义。3.能用语言大胆表达操作结果。教学重点、难点1.1-5以内的数能手口一致是本节课的`重点。2.用语言表达是本节课的难点。活动准备《生日快乐歌》音乐磁带，玩具小动物4个v小狗、小猫、小羊、小猪w实物苹果2个，小鱼3条，骨头4根，5以内数字卡，蛋糕图片1张v蛋糕上面有5支蜡烛w，操作盘幼儿人手一个，积木若干，衣服一件。活动过程一．情景导入老师：“今天有一位特别的小客人要到我们班做客，小朋友想知道他是谁吗”？出示玩具小猪，老师：“这是谁呀？今天小猪特别的高兴，你们知道为什么吗？因为今天是小猪的生日，小猪过生日，老师要送他一件礼物，一件漂亮的新衣服，现在我们给他穿起来。”二．演示。1.老师：“小猪过生日，很多小动物都来为他庆祝，并送来了许多的礼物