语文教案语文教案汇编【7篇】作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家收集的语文教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。语文教案篇1教学目标：1．通过朗读课文，能用自己的话简洁地复述文章内容2．感受娃丽关爱他人的美好心灵，做一个有优良品质的小公民3．仔细朗读课文，理清思路，培养自己读与复述的能力4．掌握新生字的音、形，最后能有感情的朗读课文教学重点：体会娃丽有责任心、能为他人着想的高尚品质教学课时：1课时教学过程：一．导入新课1．课前导入：同学现在是怎样和你的朋友、亲戚联系的？（打电话、发短讯、发邮件、写信）在以前人们又是用哪些方式进行联系？（最多的是写信）写信就得用到信箱，信箱的作用是什么？那么，今天我们就一起来学习第16课《信箱》，看看这个信箱又引出了怎样的一个故事？2.板书：16.信箱二.通读全文，概括大意1.出示问题：问读课文，然后说出课文主要写了哪些人物？他们之间发生了什么事？2.在阅读中，遇到不懂的.字或句子，先作记号，然后小组讨论，说出结果3.检查阅读结果（回答得好的及时给予表扬）三.再仔细朗读，解决问题1.朗读阅读提示，之后解决提示中的三个问题：a.哥哥、娃丽各是怎样对待这封信的？b.娃丽为什么拿到了和哥哥一模一样的钥匙？c.你想对哥什提亚说些什么？2．请同学一一回答，找出相关段落，分角色朗读（师做适合的指导朗读）从中分析并体会人物的性格特征及思想品格四．总结全文，谈感受1．根据板书复述课文2．学习了本课你有什么感受？3．结合实际：假如是你遇到了类似的事，你会怎么做？五．课后作业把这个故事讲给你的爷爷、奶奶听。语文教案篇2［教学要求］(1)通过教学，使学生了解祖国海洋事业的发展，培养学生热爱祖国、热爱社会主义的思想感情。(2)学会本课生字新词，理解“展现”、“极目了望”、“朦朦胧胧”、“猛烈”、“耸立”、“仿佛”等词语。(3)学习作者观察和记叙事物的方法。(4)能正确、流利、有感情地朗读课文。(5)初读课文，懂得“我”在码头上、海港里、大海中都看到了什么。［教学过程］一、复习（为学习生字作准备）出示卡片：诵、共、船、杭、常、浑、期、识、织、耳、深、舟。(1)认读。(2)用这些字口头组词。二、揭题、明确目标同学们，这节课我们学习14课。（板书课题：14。大海的歌）看到题目，同学们可能会想：大海会唱歌吗？大海唱的又是什么歌呢？我们学会了课文就知道了。这节课我们主要学习生字新词，了解“我”在码头上、海港里、大海中各看到什么景物。三、进行新课(1)初读课文，学习生词。①轻声读课文，划出生字新词，用序号标出自然段，注音要读准字音。②在黑板上出示生字卡片，指名读生字，正音。③用生字口头组词，并说说词意或用新词说一句话。④记忆生字字形（学生自由选择说说自己记忆生字的办法）。⑤在作业本上写生字（一个写一遍）。(2)再读课文，懂得“我”在码头上、海港里、大海中各看到什么景物。①课文有几个自然段？自选其中一段轻声朗读。②指名朗读自选段落。③边看幻灯片，边听朗读课文的录音，思考：“我”在码头上、海港里、大海中各看到什么景物？（板书：码头上、海港里、大海中）④讨论思考题。（板书：蓝天、白云、碧海、朝阳、吊车、海轮、石油钻探船）四、试探练习(1)巩固所学生字。（以“找朋友”的游戏形式出现，在“找朋友”的歌曲中进行）(2)看幻灯片，练习说话。（变换形式，完成课后习题四）①出示句子——“我到驾驶室了望”，让学生说说句子告诉了我们什么。（板书：谁、在什么地方、干什么）②出示幻灯片（幻灯出现新华书店的.画面），看图说一句话，用上“到”字，要说清楚谁、在什么地方、干什么。③出示幻灯片（幻灯出现天安门、公园的画面），请同学生们看图，在作业本上写一句话，要求用上“到”字，写清楚谁、在什么地方、干什么。④把自己写的句子念给大家听。五、课堂小结这节课我们学会了生字，朗读了课文，懂得“我”在码头上、海港里、大海中各看到了什么。大家在轻松愉快的气氛中学到了许多东西。教案《语文S版三年级语文上册《大海的歌》教学设计之九》，来自网！语文教案篇3教学目标：1．学习本课11个生字；2．背诵两首古诗，默写《四时田园杂兴》；3．能用自己的话说说诗句的意思，想象诗句所描写的景象，激发学习古诗的兴趣；4．感受乡村生活，陶冶爱美的情趣，养成积累的习惯。教学过程：第一课时一、导入同学们，你们都学过哪些古诗呢？谁愿意背给大家听？今天，咱们再来共同学习一首，题目叫《四时田园杂兴》。播放课文朗读录音。介绍作者。（范成大（1126—1193）字致能，号石湖居士，吴郡（今江苏苏州）人，绍兴二十四年进士。其诗题材广泛，对农民的痛苦，官吏的残暴等都有反映，诗风清逸淡远。著有《石湖居士诗集》、《石湖词