语文教案实用的语文教案7篇（优选）作为一位优秀的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的语文教案7篇，希望能够帮助到大家。语文教案篇1一、过渡导入1、提问:“儿童不解春何在,只拣游人多处行”是什么意思?“游人不解春何在,只拣儿童多处行”呢?2、指名回答。3、抓住“只拣儿童多处行”提问:课文中写了哪些地方儿童多?根据回答板书:颐和园门、知春亭畔湖边、玉澜堂院里4、过渡:现在我们就随着冰心奶奶一道去儿童多的地方“找春天”!二、学习第一段1、自由读第一段,画出表述儿童多的句子。2、交流出示句子。“从香山归来,路过颐和园,看见成千盈百的孩子,闹嚷嚷地从颐和园门内挤出来,就像从一只魔术匣子里,飞涌出一群接着一群的小天使。”3、说一说这句话应该扣住哪些关键词语来读,在下面画上记号。成千盈百闹嚷嚷挤飞涌出小天使4、指名读,然后齐读。5、上面这句话用“魔术匣子”比喻什么?“小天使”比喻谁?这样写你觉得怎样?6、教师引读第二自然段。三、学习第二段1、这一段与第一段一样,也是有许多儿童在热热闹闹地赶春。我们应该怎样来学习呢?2、学生按照上述步骤自学课文。(1)自由读,画出表现“儿童多”的句子。(2)交流画出的句子,并说说应该扣住哪些关键词语来读。出示句子:我们本想在知春亭畔喝茶,哪知道知春亭畔已是座无隙地!……东一堆,西一堆,叽叽喳喳,也不知说些什么,笑些什么,个个鼻尖上闪着汗珠,小小的身躯上散发着太阳的香气息。湖面无数坐满儿童的小船,在波浪上荡漾,一面一面鲜红的队旗,在东风里哗哗地响着。……在转弯的.地方,总和一群一群的孩子撞个满怀,他们匆匆地说了声“对不起”,又匆匆地往前跑。(3)反复朗读这些句子,读中感悟。(4)学生畅谈体会。三、小结刚才,我们随着冰心奶奶一道去颐和园寻找春天,我们看到的是什么样的情景呢?(颐和园门口儿童多,知春亭畔儿童多,湖面儿童多,湖边儿童多)可能是儿童欢快活泼的身影把春天遮住了吧,我们暂时还没有找到春天。春天到底在哪里呢?让我们下节课到玉澜堂去看看。四、布置作业1、抄写词语。2、有感情朗读课文。语文教案篇2一、教学目标：1、积累12条成语，能熟读成诵2、阅读故事《绿手指》，能复述故事，明白故事道理。3、参加集体讨论，意思能表达清楚，能与别人合作讨论交流，扮演不同的角色，适时适当提出自己的看法。4、能具体、有条理地记下发生在熟悉的人的身上的一件事。二、教学时数：（5课时）三、教学准备：学生准备记下的成语和熟悉的人的材料。四、教学过程：第一课时〈一〉、完成读读背背。1、复习学习过的成语，背一背2、出示练习的成语，明确要求：比一比，谁用最少的时间把它们记下来3、学生自由读成语，试着理解成语的意思，背诵。4、比赛背诵成语5、交流其他成语，指名学生写到黑板上。〈二〉、阅读故事，理解内容。1、独立阅读短文，借助工具书查词查字，理解短文内容。2、分小组学习，先读短文再说说“绿手指”的含义，教师巡视辅导。3、小组派代表说说对“绿手指”的理解。4、讨论理解最后一句话的意思。5、交流阅读后的感受和收获。〈三〉、课堂小结第二课时〈一〉、创设情境，激发谈话兴趣1、教师谈自己购书的经历。3、导入话题：如何购书？〈二〉、回忆购书活动，拓展话题。1、回忆以前的购书经历，说说自己在活动中做了什么，有何感受？2、同桌交流、增加购书经验。〈三〉、小组内讨论：1、如何扮演各种角色2、在形成一个方案的基础上小组进行演练。〈四〉、以小组为单位进行表演比赛。〈五〉、全班同学评议，给予肯定与鼓励。〈六〉、课堂小结1、交流购书心得。2、作业：自己去体验购书。第三课时〈一〉、谈话导入，激发作文兴趣〈二〉、交流启发，拓宽思路1、全班交流回忆童年与小伙伴的.生活。2、向小组成员介绍自己熟悉的人，要讲得有条理3、小组派代表在班上汇报介绍。〈三〉、读习作要求，明确作文要求1、选择的人必须是自己熟悉的、喜欢的。2、选择的事应该是印象深刻的。3、事情要写清楚，语句要通顺。〈四〉、学生尝试作文，教师巡视辅导。〈五〉、评议学生的范文，提高作文水平。〈六〉、课堂小结，布置作业：1、续完成作文。2、完成练习册。语文教案篇3教学目标：⒈认识3个字，学写8个字。⒉正确、流利、有感情的朗读课文。⒊了解课文内容，体会大自然的生机与情趣，知道种子发芽需要的基本条件，获得一些简单的植物生长的知识。教学重点：⒈认识3个字，学写8个字。⒉有感情的朗读课文。教学时数：2课时。教学过程：第一课时003一、导入新课。今天我们来学习第二课：一粒种子。请大家齐读课题。读了课题你们有什么问题吗？学生质疑。二、初读课文。⒈学生自读课文，读准字音，标明课文自然段。⒉指名读课文，大家评议。⒊默读课文，课文讲了什么？你读懂了什么？还有什么不明白的吗？⒋学生