英语专业学生在教育实习阶段教学反思能力发展研究的任务书任务书一、题目：英语专业学生在教育实习阶段教学反思能力发展研究二、任务目的：1.了解英语专业学生在教育实习阶段教学反思能力的现状和发展状况；2.探讨英语专业学生的教学反思能力发展的影响因素；3.提出针对性的教学反思能力发展策略，以促进英语专业学生在教学实践中的反思能力的提升。三、任务内容：1.收集英语专业学生在教育实习阶段的教学反思资料，包括反思日志、教案反思等；2.进行访谈，询问教育实习阶段英语专业学生的反思能力的现状和发展状况，了解其反思的深度和广度；3.对收集的数据进行分析，探讨英语专业学生教学反思能力发展的影响因素，如教师的指导、实践环境、学生自身因素等；4.根据研究结果，提出针对性的教学反思能力发展策略，如提高教师的指导质量、搭建更合适的实践环境、加强英语专业学生的教育心理素质培养等。四、任务执行时间：本任务计划执行期限为2个月，具体时间为2022年3月份至2022年4月份。五、任务组成及工作分工：1.总负责人：XXX任务分配、时间安排、结果分析与总结。2.调查组：XXX、XXX负责教育实习阶段英语专业学生的反思能力发展的相关数据收集和初步分析工作。3.访谈组：XXX、XXX负责对英语专业学生进行访谈，了解其教学反思的现状和发展状况。4.数据分析组：XXX、XXX负责对调查组和访谈组收集的数据进行分析和归纳，探讨英语专业学生教学反思能力发展的影响因素。5.策略建议组：XXX、XXX负责根据研究结果提出针对性的教学反思能力发展策略，并准备研究报告。六、任务报告根据研究结果，完成一份不少于1200字的英语专业学生在教育实习阶段教学反思能力发展研究报告。报告应包括以下内容：1.研究背景和意义；2.调查和访谈结果分析和总结，并探讨英语专业学生教学反思能力发展的影响因素；3.针对性的教学反思能力发展策略建议；4.研究结论和对未来研究的展望。七、参考文献对所有使用的文献进行详实的注释和参考，要求参考文献为近5年的相关研究文献，其中应包括不少于5篇中外文献。