PAGE-10-查乡中学四年级数学导学案课题笔算乘法课时1授课日期课型展示+反馈主备教师马永强使用教师马永强学习内容笔算乘法学习目标知识与技能：使学生掌握三位数乘两位数的笔方法。过程与方法：使学生经历笔算乘法计算的全过程，掌握算理和计算的方法情感态度与价值观：培养学生认真计算的良好学习习惯。重点难点重点：使学生掌握三位数乘两位数的计算方法难点：使学生掌握三位数乘两位数的计算方法并正确计算学习过程一、回顾反馈预习交流1、口算：152×2=231×4=321×2=2、笔算415×3=298×3=523×3=说一说笔算的方法是什么？3、这节课继续学习笔算乘法板书课题：笔算乘法二、明确目标学案导学学生展示目标，三、自主学习合作探究1、自学p49例12、小组内交流：独立列式为：145×12=3、请估一估145×12的大致范围。4、尝试算出145×12的结果，并对照估算的情况，算一算估算值与准确值的误差是否合乎实际。5、组内学生说一说计算过程。应说以下几点：（1）先算什么；（2）再算什么，积的书写位置怎样；（3）最后算什么。6、小组共同归纳三位数乘两位数笔算一般方法的过程。7、课本49页“做一做”四、展示提炼拓展延伸（小组合作完成，一组展示，其余补充、评价）怎样列竖式可使计算方便些？让学生在自主探索、对比的基础上反思，明白在列竖式时，上面一行写三位数，下面一行写两位数，这样计算比较方便。同时提醒学生书写要工整，数位要对齐，计算要仔细。五、达标测试效果反馈2、练习七第3题。164×32=54×145=217×83=43×139=复习旧知，导入新课学生自主学习，培养学生的学习兴趣和发现问题，解决问题的能力。经历用解决实际问题的过程。合作学习，培养学生的合作学习的能力升华知识解决重点难点，自我总结课后反思：查乡中学四年级数学导学案课题笔算乘法课时1授课日期课型展示+反馈主备教师马永强使用教师马永强学习内容笔算乘法学习目标知识与技能：使学生掌握三位数乘两位数的笔方法。过程与方法：使学生经历笔算乘法计算的全过程，掌握算理和计算的方法情感态度与价值观：培养学生认真计算的良好学习习惯。重点难点重点：使学生掌握三位数乘两位数的计算方法难点：使学生掌握三位数乘两位数的计算方法并正确计算学习过程一、回顾反馈预习交流1、口算：152×2=231×4=321×2=2、笔算415×3=298×3=523×3=说一说笔算的方法是什么？3、这节课继续学习笔算乘法板书课题：笔算乘法二、明确目标学案导学学生展示目标，三、自主学习合作探究1、自学p49例12、小组内交流：独立列式为：145×12=3、请估一估145×12的大致范围。4、尝试算出145×12的结果，并对照估算的情况，算一算估算值与准确值的误差是否合乎实际。5、组内学生说一说计算过程。应说以下几点：（1）先算什么；（2）再算什么，积的书写位置怎样；（3）最后算什么。6、小组共同归纳三位数乘两位数笔算一般方法的过程。7、课本49页“做一做”四、展示提炼拓展延伸（小组合作完成，一组展示，其余补充、评价）怎样列竖式可使计算方便些？让学生在自主探索、对比的基础上反思，明白在列竖式时，上面一行写三位数，下面一行写两位数，这样计算比较方便。同时提醒学生书写要工整，数位要对齐，计算要仔细。五、达标测试效果反馈2、练习七第3题。164×32=54×145=217×83=43×139=复习旧知，导入新课学生自主学习，培养学生的学习兴趣和发现问题，解决问题的能力。经历用解决实际问题的过程。合作学习，培养学生的合作学习的能力升华知识解决重点难点，自我总结课后反思：查乡中学四年级数学导学案课题笔算乘法课时1授课日期课型展示+反馈主备教师马永强使用教师马永强学习内容笔算乘法学习目标知识与技能：使学生掌握三位数乘两位数的笔方法。过程与方法：使学生经历笔算乘法计算的全过程，掌握算理和计算的方法情感态度与价值观：培养学生认真计算的良好学习习惯。重点难点重点：使学生掌握三位数乘两位数的计算方法难点：使学生掌握三位数乘两位数的计算方法并正确计算学习过程一、回顾反馈预习交流1、口算：152×2=231×4=321×2=2、笔算415×3=298×3=523×3=说一说笔算的方法是什么？3、这节课继续学习笔算乘法板书课题：