http://cooco.net.cn永久免费在线组卷课件教案下载无需注册和点数http://cooco.net.cn永久免费在线组卷课件教案下载无需注册和点数第二节科学探究：欧姆定律学案学习目标：1、会用学过的实验器材，探究出电流跟电压和电阻的定量关系，知道实验的基本方法。2、会从实验记录的数据中归纳出欧姆定律的内容，确认定律的内容。3、正确理解欧姆定律的公式I=U/R及变方式U=IR和R=U/I，并运用之进行简单的计算。学法指点：1、将本节知识内容构成网络2、在认识和理解欧姆定律时，要留意定律中的“电压”、“电流”、“电阻”这三个物理量是对同一导体（或同一部分电路），在同一形状下的三个物理量。千万不能“张冠李戴”。这就是欧姆定律的“同一性”和“同时性”。欧姆定律的数学表达式可写成I=U/R，其物理意义是：导体中的电流跟这段导体两端的电压在反比，跟这段导体的电阻成反比。公式还可以变形U=IR，那么，能否认为导体两端的电压跟导体中的电流、导体的电阻成反比呢？电压是构成电流的缘由，给电阻R加上电压U，在电阻中就有电流I=U/R，如果电阻R改变了，会引发R中的电流I改变，但不会引发电压U的变化。所以不能说U跟I、R成反比。公式还可以变形为R=U/I，那么，又能否认为导体的电阻跟它两端的电压成反比，跟其中的电流成反比呢？当然不可以，由于电阻是由导体本身的性质决定的，跟所加电压U和通过的电流I无关。3、解电路计算题的基本方法（1）细心审题，确定电路结构和电路形状，分析是否有由于变阻器滑片挪动或者开启关闭引发的变化（包括电路的结构或形状）。（2）建立电路的图景。根据题意画出等效电路图，在图上标出已知量的符号、数值和未知量的符号，其中标注的各物理量符号，该当是SI制中统一规定的字母，不能相当然臆造。（3）分析物理过程，弄清各物理量之间的关系。（4）寻觅解题根据：根据物理规律，从各电学量的计算公式和欧姆定律，串、并联电路的特性中找出相关的知识。（5）列议程，利用数学方法求解，解题大致过程通常是：由各段电路的电阻求出全部电路的总电阻，进而得到总电流和总电压，然后再由总电流和总电压来求出基本段电路上的电流或电压。（6）验算和讨论：对于计算得到的结果，该当用学过的物理概念和规律去判断它的解是否合理，然后作出答案，有时还需求对结果的物理意义加以讨论。释疑解难1、怎样研讨某一物理量与几个相关物理量之关的关系？研讨某个量与几个相关物理量的关系时，普通按以下步骤进行：（1）明确研讨的问题中有哪几个物理量；明确研讨对象是哪个物理量。（2）逐一找出这个物理量（被研讨对象）与其他物理量的单一关系，研讨时应使其他物理量保持不变。（3）最初把这些单一的关系综合起来。“控制变量法”是把一个多要素问题转变为多个单要素问题的研讨方法，在物理研讨中被广泛采用。2、在研讨电流与电压、电阻关系的实验中，滑动变阻器所起的作用是什么？在实验中，把滑动变阻器与作为研讨对象的定值电阻串联，如图118所示，总电压就等于R两端的电压U1和变阻器R′两端的电压U2之和。而U1和U2的大小与它们的阻值的大小有关，当滑动片挪动时，不仅改变了串联电路中的电流，同时也改变了各电阻两端的电压。这样，当改变定值电阻R的大小时，调节R′可使R两端的电压发生变化。所以，在实验中，滑动变阻器的作用是改变或控制定值电阻R两端的电压。自我检测1、在一段导体的两端加一可变电压U，以下说法不正确的是A.由R=U/I可知，R与U成反比B.不管U如何变化，U与I的比值不变C.U添加几倍，单位时间内通过该导体横截面的电量就添加几倍D.当U必然时，通过导体机截面积的电量与通电时间成反比2、有甲、乙两个导体，当通过相同的电流时，甲两端的电压比乙两端的电压高，则两者的电阻相比（）A.R甲>R乙B.R甲=R乙C.R甲<R乙D.无法比较3、加在某导体两端的电压为4V时，通过它的电流为0.5A，这个导体的电阻为______Ω，若将这个导体接到8V的电压上，导体中的电阻为______Ω，通过它的电流为________A。这个导体两端不加电压时，导体的电阻为_______Ω，通过它的电流为________A。参考答案：1、A2、A3、8，8，8，0交流园地课外空间1、为了保护电流表和电压表，通过它们的电流不可过大，电流过大会有烧毁的危险，电流表的电阻很小，而电压表的电阻很大，学过欧姆定律后，你能懂得电流表为什么不能直接接到电源两极上，而电压表可以接到电源两极上的道理吗？2、伏安法测电阻根据欧姆定律I=U/R得R=U/I，测出被测电阻两端的电压和通过它的电流，就可以算出电阻值，这是物理中常用的一种间接测量方法。如图