人教版小学音乐二下《到郊外去》单元教学设计【精品教案】优秀名师资料（完整版）资料(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）人教版小学音乐二下《到郊外去》单元教学设计【精品教案】第一单元到郊外去教学内容:1、学唱歌曲《山谷回音真好听》～做回音游戏。2、欣赏管弦乐合奏《出发》、河北民歌《放风筝》。3、学唱歌曲《放牛放到小河边》～认识小节、小节线。4、学唱歌曲《郊游》～表现郊游的情景。教学目标:1、学唱歌曲《山谷回音真好听》《放牛放到小河边》《郊游》。2、欣赏《出发》《放风筝》。3、聆听音乐《出发》、随着歌曲《郊游》进行表演。4、认识小节线和小节。5、参与“回音”游戏和多声部节奏组合《春天交响曲》活动。教材分析:1、《山谷回音真好听》歌曲简洁、朴实～描绘了孩子们眼中的大自然景象～刻画了孩童的好奇心理～生动模仿了声音在山谷间回荡的自然现象。歌曲为起承转合的四句结构～第一句、第二句、第四句基本相同～只有第三句是对比乐句。教师范唱该乐句时～应注意将力度、旋律等对比因素表现出来。在教唱歌曲时～注意引导学生展开想象～仿佛臵身于大自然中～开始人与自然、儿童与大山的对话。在演唱形式上～可设计成一呼一应的对唱形式～模仿山谷回音的效果。唤起儿童身临其境的感受～也有利于儿童表现歌曲力度的变化。运用中等速度～欢快地演唱。注意在表现歌曲力度变化时～对比要鲜明但不能过分夸张。该乐曲旋律的核心音程是围绕属音sol的上四度跳进与下五度跳进进行的～这两种音程构成了歌曲旋律发展的基础～教唱歌曲时～可适当注意。2、《出发》1949年10月～前苏联作曲家普罗科菲耶夫为儿童创作了一套儿童交响组曲《冬天的篝火》～这套乐曲共分八段～以苏联诗人马尔夏克的诗句作为标题～在乐曲间通过朗诵来叙述少先队员假日郊外旅行的生活故事～包括《出发》《窗外的雪花》《冰上圆舞曲》《篝火》《行军》《归来》等。这是普罗科菲耶夫继《儿童音乐》和《彼得和狼》之后～为儿童和青年创作的又一优秀作品。音乐描绘更加具体～更能为儿童所喜爱。第一乐章《出发》描写了一群儿童坐火车去郊外欢度假日的情景。乐曲主要利用乐队音色的手法～表现儿童心潮起伏的心情和车窗外快速变化的景色。该乐章为单二段结构。3、《放风筝》这是一首流传在河北南皮一带的民歌。歌曲表现了春季放风筝的民俗。从三月清明唱起～唱到姐妹的穿着打扮～唱到放风筝的动作细节、风筝飞翔的形态～直唱到姐妹收起风筝欢欢喜喜回家去。歌曲优美动听～深受人们的喜爱。民歌有山歌、小调、劳动号子等～《放风筝》属小调～也称小曲。这首《放风筝》使用了江南优秀曲牌“码头调”的曲调～来歌唱当地民俗生活～既有南方的秀丽委婉～也有北方的爽朗～内柔外刚、南北交融～与南皮的另一首民歌《茉莉花》一样～是“南歌北唱”的成功范例。歌曲节拍为2/4～在节奏和速度处理上十分多样～抒情优美～适宜用叙事与抒情相结合的中速演唱。4、《放牛放到小河边》这是一首流传在江西萍乡一带的民歌～属于民歌体裁形式中的山歌。歌曲表现了在种田之余儿童在河边草地上放牛的情形。歌曲中蓝天、青草、小河、耕牛～与小牧童融为一体。歌词的开始～每一个字后面都有短小的衬词～活泼轻快～富有童趣。演唱时～衬词可唱得轻巧。歌曲结束时句尾可带有呼唤语气的衬词“呦哎:”～给整个唱腔带来饱满激情和独特的地方色彩～演唱时具有一定的即兴性。《放牛放到小河边》为平调山歌～节奏简洁～音域较窄～起伏较小～似唱似说～亲切欢快。5、《郊游》歌曲为台湾儿歌～旋律平易亲切、朗朗上口～为儿童所喜爱。歌曲描写了儿童结伴去郊游的情景。“白云春风”、“青山绿水”一派春意盎然的景象～“我们大家手拉手”“一同去郊游”～清新明了～首尾点题。歌曲为非规整结构～第一句与第三句完全相同。音域不宽～八度。节奏平稳。曲调围绕sol音进行～具有继续发展的不稳定感～尤其是第二句～进行到la～具有小调意味～更加强了乐曲中部的变化发展态势～但曲调很快回到第一句～稳定地结束到主音上。第二句中的“飘”和“柔”～都是一个字四个音～音高要唱准确～声音要唱连贯。演唱速度为利于行走的中速。教学重点:1、学唱歌曲《山谷回音真好听》《放牛放到小河边》《郊游》2、随音乐《出发》或《郊游》进行表演。教学难点:1、用强弱不同的力度演唱歌曲《山谷回音真好听》～指导学生不要过分夸张。2、学唱《放牛放到小河边》歌曲唱名～做到唱名与音高一致。3、聆听音乐《出发》或随着歌曲《郊游》进行表演时～要做好组织工作。教学时间:四课时第一课时教学内容:学唱歌曲《山谷回音真好听》～做回音游戏。教学目标:1、有表情地演唱歌曲～并按照歌曲要求表现强弱。2、引导学生积极创编回音游戏。教学过程:一、聆听歌曲《山谷回音