至成启东教育精品资料至成启东教育精品资料启东名师助你成功初三物理第初三物理第一次讲义物理一、检测目标（一）检测目标（1.理解什么是压力，什么是物体的受力面积。会用力的示意图表示物体受到的压力。2.探究压力的作用效果跟什么因素有关？初步学习使用控制变量法。3.了解压强的概念，压强公式中各个物理量的名称、单位及符号，知道压强单位的物理意义和由来。能用压强公式进行简单计算。4.知道增大和减小的压强主要方法，并了解改变压强的实际意义。因知因会（二、因知因会（一）1.物体表面上的力，叫压力。压力作用在物体表面会使物体产生2.画出下列各图中物体A受到物体B压力的示意图。BBBAA3.压力的作用效果与叫压强。公式是和，单位是有关。物理学上，把物体，符号是。上受到的压力。4.下列实例中，采用增大压强方法的实例是（）A、滑雪时，在脚上穿滑雪板C、铁路的铁轨铺在枕木上A使螺丝钉拧得更紧，更牢固C使紧固后的零件更加美观4B、软包装饮料的吸管一端被削尖D、推土机上宽而平的履带）B减小螺丝钉、螺母对零件的压力D增大受力面积，减小零件所受的压强Pa。动物园的啄木鸟的嘴比较尖，相当于，这样有利于将树木啄破，捉住其中的害虫。5.用螺丝钉紧固零件时，通常在螺丝钉及螺母下各垫一个较大的垫圈，使用垫圈的主要作用是（6.红山动物园内的一头大象体重6×10N四脚着地的面积是0.24m2,则这头大象抬起一只脚时，大象对地面的压力是N，四脚着地时大象对地面的压强为，增大了鸟嘴对树木的减小了与树木之间的7.某研究小组为探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，设计了如1图所示的探究方案。甲图是研究小组将小木凳放入沙盘中，乙图是在小木凳上增加一个重物，丙图是将小木凳翻转过来，倒置于沙盘中，并在凳上仍然胖靡桓龅戎氐闹匚铩?根据甲、乙图的分析，可以得到的结论是根据乙、丙图的分析，可以得出的结论是；。图18.正方体金属块放在水平桌面上，若从高度的一半处将它沿水平方向切开，如图2所示，并将上半部分拿走，则剩余部分对桌面的压力、压强与原来相比（）A.压力减半，压强减半B.压力不变，压强减半C.压力减半，压强不变D.压力、压强都不变9.上题中，若将正方体沿竖直方向从一半处切开，拿走右边一半，则左边一半对桌面的压力、压强与原来相比（）图2至成启东教育精品资料至成启东教育精品资料启东名师助你成功A.压力减半，压强减半B.压力不变，压强减半C.压力减半，压强不变D.压力、压强都不变10.如图3所示，标有1、2、3号码的三个均匀物体，质量和体积都相同，均放在水平地面上.则它们对地面产生的压强（）A.1号最大B.2号最大C.3号最大D.一样大压力是40N，求：图钉尖对墙的压强是手对图钉帽压强的多少倍？图311.如图4所示，小华往墙上按图钉时，图钉帽的面积为1cm2,图钉尖的面积为5×10-4cm2,手指对图钉帽的F图412.在封冻的冰面上，若人的每只鞋底面积是125cm2，体重为500N的人恰好可以通过，如果每只鞋底面积是175cm2，体重为500N的人最多可以负重多少通过冰面？13.如图5所示，质量为10kg的木桶放在水平地面上，桶内盛有30N的水，水桶跟地面的接触面积为0.2m2，求：（1）水桶对地面的压力F；（2）水桶对地面的压强P(g=10N/kg)。图514.如图6所示，边长20cm、重10N的正方体B放在水平地面上，边长10cm、重8N的正方体A叠放在B上，求：A对B的压强和B对地面的压强各是多少？三、检测目标（二）检测目标（1.通过实验观察，了解液体内部存在压强的事实，知道液体内部不同深度处向各个方向有压强；了解液体压强的大小跟什么因素有关。2.认识生活中大气压强存在的现象，感知大气压强是一种客观存在。3.知道大气压强的大小和单位，了解测量大气压强的方法。图64.通过观察，认识气体的压强跟流速有关的现象；了解气体的压强与流速的关系，体验由气体压强差异产生的力，了解飞机的升力是怎样产生的。因知因会（四、因知因会（二）1.如图1所示，下列各图中，有四种不同年代的潜水装置，它们潜入海水的最大深度如图所示，其中能承受海水压强最大的是（）ABCD2.有两根完全相同的玻璃管A和B，A管内装水，B管内装煤油，两管内的液体上表面在同一水平线上，至成启东教育精品资料至成启东教育精品资料启东名师助你成功如图2所示，A管底部受到水的压强为P1，管底部所受煤油的压强为P2若B（已知ρ水＞ρ煤油）则，（A.P1＝P2B.P1＜P2C.P1＞P2的增加而增大。。标准大气压的数值为2）D.无法判断有压强，从B孔射出的水喷得3.如图3所示，瓶中水从小孔A、B处