中班新年礼物活动设计方案1、学习将物品按用途进行归类、并根据物品的共同特征设计标记。2、在活动中学习有条理的收拾、整理物品。二、活动准备1、知识经验准备：幼儿有按标记或用途分类的基础。2、教具学具准备：（1）实物10种：薯片、饼干、果冻、儿童衣服、裤子、围巾、帽子、小汽车、油泥、万花筒（数量从4～10不等）；（2）大小相同的`塑料篓10只、塑料袋10只、纸箱3只；（3）黑色水彩笔（同幼儿数）、白纸若干。三、活动过程1、以整理礼物为情景，引导幼儿将物品按种类摆放在一起。（1）各种物品散放在桌上。“托儿所的弟弟妹妹收到许多的新年礼物，但他们不会整理，送来想请你们帮他们整理。先看看哪些礼物。”“怎样整理才整齐呢？”（把果冻河果冻放在一起……）“这里有许多篓子，可以把相同的东西放进一个篓子里，要摆放整齐。”（2）根据幼儿整理的情况分别说说每个篓子里放的是什么礼物？有什么用途？2、学习按用途分类。（1）讨论归类的标准。“幼儿所给了我们三个纸箱让我们把礼物装进去，你们看看可以把哪几种礼物放进一个箱子里。”“为什么这几种礼物可以放进一个箱子里？”讨论结果：按这些礼物的用途（吃、穿、玩）分别装箱。（2）分别将物品放进塑料袋。“怎样将这些礼物放进箱里才不会放乱和损坏它们呢？这里的塑料袋能用吗？”（幼儿分工合作将礼物装入袋中，分别放进三个纸箱里。）说说三个纸箱里都放的是什么礼物。3、为礼物设计标记。（1）启发幼儿自己设计与制作标记。“这三箱礼物运到托儿所怎样让弟弟妹妹知道箱子里装的是什么礼物？”（2）幼儿自己设计与制作标记。教师展示贴有幼儿制作标记的纸箱，引导幼儿说说箱子里装的都是什么礼物。（箱子里有小汽车、万花筒、油泥都是玩的礼物。）4、结束活动。将礼物送上托儿所来的汽车。中班科学教案：探索光的折射