中班阅读活动方案中班阅读活动方案1活动目标：1、理解故事，感受故事的语言美和情趣美。2、体验叶子鸟舞蹈的快乐，创编叶子鸟随风舞动的动作。活动准备：大图书《叶子鸟》、音乐磁带《秋日私语》。活动过程：一、出示大图书引题。1、这是什么季节？（秋天）你是怎么知道的？2、叶子一片一片落下来,它像什么呢？（小鸟）那我们就叫它叶子鸟吧。二、欣赏大图书，初步感知故事。1、呼呼！一阵秋风吹来了，叶子鸟们到到哪儿去了？（地上）2、怎么还有一片叶子鸟没下来呢？我们一起把它叫下来吧！（集体喊：叶子鸟快下来吧！）3、叶子鸟都下来了，它们在干什么呢？（它们要去参加舞会。）4、参加舞会它们应该做那些准备？（穿上漂亮的.衣服，化妆……）它们的衣服真美啊！5、听！什么声音？原来是叶子鸟哥哥和弟弟打架了，它们这样做对吗？爸爸妈妈是怎么说的？（幼儿模仿爸爸妈妈的口气，学劝叶子鸟兄弟不吵架。）6、引导幼儿仔细观察叶子鸟跳舞的动作，师：叶子鸟随着秋风舞蹈，舞会就这么开始了，你最喜欢哪只叶子鸟为什么？（请幼儿学相应的舞蹈动作）7、小鸟看到叶子鸟的舞蹈，就去请爸爸来看，叶子鸟怎么都躺在了地上不动了？三、再次欣赏大图书，幼儿和教师一起讲述故事。1、小结：风起了，叶子鸟就跳起了舞。风停了，叶子鸟就躺在地上不动了。2、请幼儿创编叶子鸟舞蹈的动作。3、故事好听吗？听了这个故事你有什么感觉？四、随音乐，教师当秋风，幼儿当叶子鸟。要求动作优美，风越大叶子鸟就跳得越高兴，风小了叶子鸟就慢慢地舞蹈。教师提醒叶子鸟可以一个人跳也可以两个或者几个人一起合作舞蹈。五、秋风将叶子鸟扫出活动室，活动结束。中班阅读活动方案2活动目标：1、大胆地描述图片内容并以介绍的形式表述。2、在集体中体验分享阅读的乐趣。活动准备：大书《我的画》，最后一页遮去作品画；幼儿绘画作品若干。活动过程：一、导入活动：1、展示幼儿绘画作品：这是谁的画？介绍一下你画的是什么？2、请个别幼儿尝试介绍他人的作品。二、阅读大书1、出示大书最后一页：你看到了什么？这个小姑娘漂亮吗？你们看她的表情怎么样？她为什么这么高兴呢？这个小姑娘有一盒漂亮的.画笔，可以用来画画，你们看，这是她的画。（拿掉遮蔽物）2、“原来她的才艺是画画，她把才艺展示给大家看，所以才这么高兴，我们一起表扬她好吗？”3、阅读封面“今天老师带来的这本书就是关于小姑娘画的画，我们一起来看封面”，指读“我的画”。4、逐页阅读，引导幼儿大胆描述看到的画，并以介绍的方式表达出来。逐页出示画面，让幼儿说说画面上有什么，“你怎么介绍这幅画？你怎么说才能让大家更喜欢这幅画？”每幅画都让幼儿大胆地介绍画的是什么，并引导他们使用量词、形容词完整地以“我画的是……”的形式讲述。5、教师小结：小姑娘画得真好，你们帮她介绍得更好，谢谢你们！你们看，她还在每幅画的旁边贴上了自己的照片，每一张都笑得很灿烂，因为她是个很自信的小女孩。中班阅读活动方案3一、指导思想读书是一个人必须具备的一种能力，也是现代社会生活中一个人获得成功的基础。3—8岁是一个人阅读能力发展的关键期。所以，培养儿童早期阅读能力，是我们给孩子人生发展的精神食粮。为此，我镇幼儿园特举办幼儿读书活动，以开阔师幼眼界、拓展知识面，使幼儿养成多读书、乐读书、读好书的习惯，以引领和推动幼儿园读书活动的蓬勃开展，促进幼儿园文化建设。二、活动目标1、营造浓厚的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。2、通过阅读活动，能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，涌现出更多的阅读先进典型，让书成为教师成长的伴侣。3、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。4、调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的'认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现培养幼儿早期阅读行为习惯。三、活动时间：x年9月20——x年6月30日四、活动对象：幼儿园全体教师、幼儿及幼儿家长五、活动主题：我读书我快乐我成长六、活动过程：第一阶段：策划启动阶段（x年9月20——9月30日）营造书香校园的浓厚氛围，拉开读书活动的序幕。（1）向全园教师、幼儿、家长发出读书活动倡议书（2）拓展亲子阅读空间，利用微信号等发布图书故事内容，供亲子阅读。（3）利用晨锻、起床、户外体育活动等时间滚动播放幼儿儿歌、古诗、歌曲、散文故事等内容。第二阶段：组织实施阶段（x年10月1日——x年5月20日）（一）教师读书活动1、让广大教师利用课余时间阅读一些有利于身心健康的书籍，保持好心态，以积极的态度投入到教学实践中来。2、利用幼儿园教师随笔展栏，把获得的更多阅读体会、知识与大家共享。3、组织教师开展“快乐读书”讨论会，相互交流，共享多读书，读好书的快乐。（二）班级读书活动1、完善阅读区、读书角等：每位幼儿从家里带图书和小朋