长沙民政职业技术学院艺术欣赏课程教学大纲英文名称：ArtAppreciation课程编码：6230398课程类型：全校选修课建设团队：设计理论课程教学团队总学时：16学分：1适应对象：非艺术设计专业学生先修课程：无第一部分大纲说明一、课程的性质与目的本课程是全校人文素质公共选修课，力图使学生在了解艺术常识的基础上，提高艺术鉴赏的水平。通过对艺术和美的思考与赏析，增强学生的审美敏感和艺术修养，培养创新意识，完善学生的人格。此外，通过跨学科的知识补充，对学生所学的专业领域有所促进。二、课程的教学要求1.空间艺术赏析：通过对绘画、雕塑、建筑、艺术设计的经典作品的赏析，培养良好的形式感，基本具备对空间造型艺术的鉴赏能力。2.综合艺术赏析：通过对中外影视、戏剧经典的赏析，学会品味这些作品的形式并理解其内涵。3.美育与素质教育：要求学生把艺术与人生、与社会联系起来思考，全面了解人类创造的精神文明，从而全面提高整体素质。三、能力培养的要求1.欣赏能力：通过对各门类艺术的鉴赏，具备良好和宽广的审美趣味、艺术品味。2.分析能力：通过艺术理论的学习以及对艺术作品的课堂分析，基本具备对艺术作品的判断能力与分析能力。3.实际应用能力：本课程把课堂引向课外，使学生在参观展览、观看演出中运用课堂所学知识，具备实际的鉴赏能力。4.表达能力：鼓励学生把鉴赏艺术的感受与理性认识诉诸语言，培养良好的表达能力。第二部分教学过程建议一、时数分配计划课时：16课时。周次课程内容讲课习题或课堂讨论1绘画艺术鉴赏2艺术是什么？2雕塑艺术鉴赏23新形态艺术24设计艺术鉴赏25建筑艺术鉴赏26戏剧艺术鉴赏2课程结题论文7影视艺术鉴赏28专家讲坛2二、教材说明参考书：艺术鉴赏，中南大学出版社，刘朝晖，2009美术鉴赏，高等教育出版社，张道一，1998三、考核方法本课程为公共选修课，属于考查课程，考勤20%，结课论文80%。第三部分教学内容和教学要求第一讲绘画艺术欣赏教学目的：了解中西方传统绘画和现代绘画，把握绘画的审美特征、基本要素、中国传统绘画的风格特点，能够赏析名画。教学重点和难点：重点是绘画的审美特征、基本要素；难点是对西方现代绘画的理解。建议组织学生参观一些优秀画展，提高学生的绘画鉴赏能力。主要教学内容及要求：一、绘画艺术概述1、什么是绘画？2、绘画的审美特征形象具有直观性、造型性、具体性；形象的瞬间性、静止性和永固性；塑造形象的物质材料本身是构成审美价值的主体。3、绘画的基本要素题材、主题、点、线、面.体、形.变形、明暗、色彩、构图、节奏.韵律、具象、抽象。4、画种与形式5、风格与流派6、东西方绘画体系的形成二、西方传统绘画及赏析1、油画的涵义2、油画的品种：按用途分为纪念性绘画、架上绘画和装饰画。3、传统绘画发展的三个主要阶段文艺复兴时期的绘画；十七世纪的欧洲油画；十九世纪的欧洲油画。4、传统绘画的艺术特色主题性；情节性；写实与写真。5、名画赏析三、西方现代绘画1、“印象派”绘画2、琳琅满目而又光怪陆离的现代绘画野兽派与表现派；立体派；达达派和超现实主义。抽象派与超级现实主义。3、怎样认识西方现代绘画艺术的时代风格是随着社会的变化而向前发展的；“东方”、“原始”与表现“自我”；“象征”、“梦幻”和“潜意识”。四、中国画及赏析1、中国画的艺术精神2、中国画的种类与形式3、中国传统绘画的风格特点有笔有墨谓之画——用线造型；特有的形式美——熔诗书画印为一体；独特的透视——散点透视；赏心只有三两枝——国画的空白美；巧施丹青——随类赋彩；优异味的形式——精神与气势。4、名画赏析第二讲雕塑艺术欣赏教学目的：了解雕塑的起源、发展、分类，把握雕塑的审美特征，能够对雕塑进行欣赏。教学重点和难点：重点是对雕塑审美特征的理解；难点对现代雕塑艺术审美价值的认识。建议教学过程中采用实物或图画教学，加深学生的理解。主要教学内容及要求：一、雕塑的起源和发展1、西方雕塑发展概况古埃及、希腊时期的雕塑；文艺复兴时期的雕塑；19世纪以后的雕塑；2、中国雕塑发展概况唐代以前以守陵人兽为主的雕塑；魏晋以后的洞窟和庙宇雕塑。二、雕塑的分类和审美特征1、雕塑的分类雕塑和雕刻；圆雕和浮雕；写实雕塑与写意雕塑；其它分类。2、雕塑的审美特征三度空间实体性；凝固的舞蹈；象征性和寓意性；表达上的单纯性；材料和形象的交融性；体量美。三、雕塑欣赏1、古代希腊、印度和中国雕塑艺术风格比较2、现代雕塑艺术的审美价值空间的结构和拓展；运动的纯粹和抽象；质料的变换和意义。第三讲新形态艺术教学目