课题小数除以整数（一）年级五年级学科数学课型新授日期主备人审核人学习目标：1、会运用除数是整数的小数除法的计算步骤与整数除法基本相同，懂得小数除以整数商的小数点。2、学会知识的分析，对齐的方法。3、解决生活中的数学问题，感到很有成就。评价设计：1、通过提问、课堂练习检测目标1，达标率80%。2、通过讨论交流、评价样题检测目标2、3，达标率70%。学习重点难点：1、理解和掌握小数除以整数的计算方法。2、商的小数点的定位。知识链接：竖式计算下面各题512÷16140÷7350÷35学习过程：（一）同学们，我们学过的整数除法忘了吗？来吧。268÷4=（）224÷4=（）252÷6=（）345÷15=（）（检查一下全做对吗？）（二）我想探究小数除以整数的除法即小数除法，如22.4÷4怎么做呢？1、我先看一下书P26页，例题：计划4周跑22.4千米，平均每周跑多少千米？嘿！我这样做：22.4千米=（）米（）÷4=（）米5600米=（）千米2、我会：那么是怎么来的？竖式中被除数的整部分除过后还余2，2表示余（）个十分之一，并与十分位上的4合并成24个十分之一，哦！24个十分之一，除以4得6个十分之一，6个十分之一是（）所以商的6前点上小数点才行。3、我自己独立完成，因此22.4÷4=（）4、观察后发现：商的小数点一定要与被除数的小数点（）课堂反馈：1、达标测试：22.5÷5=4.2÷23.66÷35.4÷74.95÷11280.8÷24※0.649÷192、拓展延伸：一个数的5倍是11.5，这个数是多少？两个数的积是15.36，其中一个因数是12，另一个数是多少？小明家买了20千克大米付了61.5元钱，每千克大米多少呢？课堂小结：总结、评价：今天的学习，我学会了：。我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）学后反思：