第页1齐心真好【教学目标】知识目标：经过具体的合作事例，感受合作的必要性、重要性，唤醒并进步先生的合作认识。能力目标:帮助先生体验合作的快乐，培养先生乐于与别人合作的良好习气。情感、态度、价值观：经过具体的合作事例，感受合作的必要性、重要性，唤醒并进步先生的合作认识。【活动重点】了解合作普通应有的正确态度和方法，并尝试合作。在创造的情景中领悟互置信任、互相谦让、互相配合、合理分工等合作的行为基础。【活动难点】在活动中领悟到学会合作的重要性。经过教学，使先生的合作认识和能力有所进步。【活动预备】教师搜集相关图片、影象材料、集体奖状及多媒体课件。【教学过程】一、课前体验初步感悟1、说话交流师：同学们好，很高兴见到大家！听说我们六（1）班的孩子特别棒！今天将由我和大家一同度过这美好的四非常钟。大家预备好了吗？生：预备好了（上课-起立-同学们好-老师好-请坐）2、播放视频师：同学们决心劲十足啊，老师就先请同学们欣赏一段视频。师：从这段视频中你看到了甚么？生：螃蟹、企鹅躲过了信天翁和沙鱼的捕食。师：你看的真仔细，那小小的螃蟹和企鹅为甚么能躲过比本人大很多的信天翁和沙鱼的捕食的呢？生1：靠合作。生2：齐心协力。生3：他们有共同的目标。师：螃蟹和企鹅，虽是一个小小的个体，但他们面对强敌时的目标是相反的。看到这样的录像片段，你最想说甚么？生：合作很重要。生：齐心真好。3、师：掌声在哪里？（第一次先生陆续鼓掌。第二次，老师要求全班先生同时鼓掌表扬那位引出活动主题的先生，这次掌声划一但不够有力；第三次，老师组织先生进行鼓掌。）师：第三次的掌声与第一、二次的掌声有甚么不同？生：第三次的掌声划一又有力。教师发问回答成绩的先生：哪一次掌声带给你的鼓舞作用最大？为甚么？此时你最想说甚么？生1：第三次的鼓掌时大家有共同的目标。生2：第三次鼓掌时大家很齐心。生3：齐心真好。师：一个人的力量是无量的，掌声也是比较微弱的，许多人合起来，才能产生巨大的力量，才能拍出威武雄壮的声响！好，让我们一同走入今天的话题《齐心真好》。板书课题：齐心真好二、课中体验深化感悟（一）、引入话题，唤醒生活1、讨论交流，感悟合作的含义课件出示成绩：有无一个人做不了的事情？有无必须靠两个人才能完成的事情？有无需求更多人才能完成的事情？（让先生懂得一个人的力量小，只能做大事情；许多人合起来力量大，可以做大事情。大家为了同一个目标，齐心协力做事，这就叫做“合作”。2、师：生活中有很多事情需求合作，请同学们看课本。先生默读第三页的故事。师：读了这篇短文，你有甚么感受？该校的篮球队没有太多的优势，却获得区篮球比赛的第一位，缘由是甚么？先生交流：生：由于他们擅长合作。生：地利不如地利，地利不如人和。生：合作令人更成功师：合作也有技巧，懂得尊重、信任合作伙伴；懂得分工明确，各尽其责；懂得彼此配合，情愿多付出；懂得为别人着想，多谅解，少抱怨；懂得贡献本身智慧，分享团队成果。（二）、合作学习，体验生活1、师：世界上有许多事情，只需经过人与人之间的齐心协作才能完成，才能取得成功，合作让我们打败困难。这个例子很好地印证了这一道理。2、师：那么，在我们班级中，有甚么需求我们大家合作的呢？请同学们看看“优秀小组”奖状、“卫生先进班集体”锦旗、小先生男子足球第一位奖牌的获得。离不开大家的甚么精神？（教师随机出示有关的奖状）生1：齐心协力生2：合作师：是呀，合作让我们博得荣誉。（板书）师：合作成就了人生的辉煌。深化感悟，引导生活1.请同学读文中故事《杰出的合作》，其余先生边听边考虑以下成绩。（1）听了这个故事，能说说为甚么合作比较容易把事情做好？（由于人多力量大、由于合作可以发挥每个人的优点……）（2）讨论：读了这个故事，你明白了甚么？2.出示心语点灯：一个人不管有多大的才能，他总有没法独立完成的事情，因而要学会与别人合作，取长补短，才能打败困难、取得成功。3、行动辨析，指点合作：在我们的学习生活中是否是甚么事都能合作呢，让我们来看看下方几道标题？（1）有同学考试时不会做题，让你告诉他答案，你能与他合作吗？为甚么？（2）有同学做了侵害公物的事情，就由于他是你的好朋友，你就隐瞒不报告，你认为这类合作可取吗？为甚么？小结：我们与人合作还该当坚持准绳，明辨是非，并且还要遵纪遵法。4、多媒体课件出示合作出现各个领域的画面，让先生说感受。师：置信这些合作的例子能带给大家一些启示。生：懂得合作的人才能取得最初的成功。生：合作让我们更开心。师：当今社会，合作曾经无处不在，不仅我们的学习、生活需求合作，体育比赛也需求运动员的合作；研讨开