大理学院专项理论与实践（田径）教学大纲一、课程基本信息课程名称：田径专项理论与实践（trackandfieldmethodologyofmiddleschoolteachingmaterial）课程编码：课程类别：必修课适用专业：体育教育专业本科开课学期：第五学期、第六学期、第七学期、第八学期课程学时：270学时（理论教学68学时、技术教学202学时）课程学分：15学分先修课程：田径并修课程：体操专项理论与实践、篮球专项理论与实践、排球专项理论与实践、足球专项理论与实践、武术专项理论与实践课程简介：田径运动是体育运动主要项目，同时也是各项运动的基础。世界各国非常重视发展田径运动，并把它作为衡量一个国家体育运动的重要指标。田径运动是增强人民体质和对广大青少年进行精神文明教育的重要手段之一，在各级学校体育课和《国家体育锻炼标准》中，占有很大的比重。经常系统、科学地参加田径运动，能促进人体新陈代谢，改善神经系统及内脏器官功能，提高人体健康水平和工作能力。通过田径运动的教学训练，在掌握技术和提高运动成绩的同时，还可以提高学生组织纪律性，培养责任感和团结友爱精神，磨练意志品质。本课程是我院体育教育专业本科学习的必修课程，本课程学习的时间为两年。本课程为体育教育专业本科田径专修提高阶段，在田径主干课程学习的基础上进一步扩展实践课和理论课的内容，技术课的教学和训练逐渐向全能方向过渡。该课程学习项目较多，内容丰富，所采用的练习手段与方法对进一步掌握与提高田径专项理论与技术及田径教学与训练、田径运动竞赛与裁判工作能力具有重要作用。选用教材：1、全国体育学院教材委员会.田径运动高级教程[M].北京：人民体育出版社，2003。2、李鸿江•田径•北京：高等教育出版社，2006。参考书：1、中国国家体育总局.中国体育教练员岗位培训教材[M].北京：人民体育出版社，1999。2、中国田径协会.田径竞赛规则[M].天津：天津人民出版社，2002。3、孙庆杰等.田径[M].北京：人民体育出版社，2001。4、宗华敬，杨善德.中国优秀田径运动员技术图片选辑[M].北京：人民体育出版社，2001。5、刘建国等.田径运动[M].北京：高等教育出版社，2002。6、田麦久.运动训练学[M].北京：人民体育出版社，2000。7、刘建国.体育科学研究与应用[M].北京：人民体育出版社，1995。二、课程教育目标田径专项理论与实践课程教育的总目标是进一步掌握田径类课程的基本理论与知识、基本技术与方法，达到一定的运动技能水平；具备田径类课程教学与训练的基本能力和指导课外田径健身锻炼的组织管理能力，形成良好的专业素养和心理素质，提高社会适应能力。具体教育目标是：1、全面发展走、跑、跳、投等基本运动能力和生活能力，提高体能。2、较全面系统地掌握田径类课程的基本理论与知识、基本技术与方法，不断提高运动技术水平和运动成绩并达到二级运动员等级标准。3、具备田径类课程的教学与训练能力及田径运动竞赛组织与裁判的工作能力和田径健身的指导与管理能力。4、完成大纲中规定的教学内容及考核要求。5、初步掌握田径运动科研方法，并具备初步开展田径运动科学研究的能力。三、理论教学内容第一章田径运动概述（一）学时4学时（二）要求1、掌握：田径运动的定义、内容与功能。2、熟悉：田径运动的起源与发展、田径运动文化特征。3、了解：田径组织和赛事介绍。第二章田径运动教学（一）学时4学时（二）要求1、掌握：田径运动的教学内容与组织、田径运动的教学方法。2、熟悉：田径运动的教学指导思想。3、了解：田径课程的考核与评价。第三章田径运动训练（一）学时6学时（二）要求1、掌握：田径运动训练的基本内容与方法。2、熟悉：田径运动训练计划的制定。3、了解：田径运动训练概述、田径运动训练的组织与管理。第四章田径健身锻炼（一）学时4学时（二）要求1、掌握：田径健身锻炼的基本内容与方法。2、熟悉：田径健身锻炼的特点与基本原则。3、了解：田径健身锻炼设计与指导。第五章田径运动竞赛组织与裁判工作（一）学时10学时（二）要求1、掌握：田径竞赛规则和裁判工作方法。2、熟悉：田径运动竞赛的组织与编排。3、了解：趣味田径运动比赛的组织与编排。第六章田径场地的设计（一）学时4学时（二）要求1、掌握：径赛场地、田赛场地。2、熟悉：田径场地的设计。3、了解：人工合成面层田径场地基本知识介绍。第七章走的运动（一）学时4学时（二）要求1、掌握：竞走的基本技术分析及教学与训练。2、熟悉：决定竞走速度的主要因素。3、了解：竞走运动发展简介。第八章跑的运动（一）学时8学时（二）要求1、掌握：跑的基本技术分析及教学与训练2、熟悉：。跑的技术原理。3、了解：跑的运动发展简介。第九章跳跃运动（一）学时12学时（二）要求1、掌握：跳跃运动的基本