锯齿波同步触发电路调试教案（完整版）实用资料(可以直接使用，可编辑完整版实用资料，欢迎下载）电力电子技术教案教学主要内容备注任务二调试同步电压为锯齿波触发电路子任务3锯齿波同步触发电路调试一、实验目的1、加深理解锯齿波同步移相触发电路的工作原理及各元件的作用2、掌握锯齿波同步触发电路的调试方法二、实验内容1、锯齿波同步触发电路的调试2、锯齿波同步触发电路各点波形的观察、分析三、实验线路及原理主要由同步检测、锯齿波形成、移相控制、脉冲形成和脉冲放大等环节组成。同步检测环节：VT1、VD1、VD2、C5组成，是利用同步电压UT来控制锯齿波产生的时刻和宽度；锯齿波形成环节：由VT1等元件组成的恒流源电路及VT2、VT3、C6等组成；移相控制环节：由控制电压Uct、偏移电压Ub及锯齿波电压Uj在VT4基极综合叠加，而构成；脉冲放大环节：VT5、VT6构成；脉冲变压器：输出触发脉冲。偏移电压控制电压锯齿波同步移相触发电路元件RP1、RP2装在面板上，同步变压器副边在内部已连接好；触发电路的正负15V电压由左下角开关控制；上方的另一开关为选择开关，做锯齿波同做整流桥式电路实验时，拨向“单向桥式”。做整流桥式电路实验时，拨向“单向桥式”。四、实验设备及仪器1、主控制屏DK012、DK11挂箱3、双踪示波器五、实验方法将DK11面板左上角的同步变压器原边绕组接230V交流电压；“选择开关”拨向“锯齿波”；面板左下角的正负15V开关拨向“开”；C、其上面的开关拨向“触发电路”；D、输出“G1”、“K1”接至某晶闸管的门极和阴极；2、接通电源，用示波器观察各观察孔的电压波形。、同时观察1和2孔的波形，了解锯齿波宽度和1孔波形的关系；（2）、观察3—5孔波形及输出电压Ug的波形，记下各波形的幅值与宽度，比较它们的关系；锯齿波同步移相触发电路各点电压波形3、调节脉冲的移相范围将控制电压Uct调至0（调电位器RP1），用示波器观察U1电压（即1孔）及U5的波形，调节偏移电压Ub（即调RP2），使a＝180度。增加Uct，观察脉冲的移动情况，移相范围为a＝10－180度。4、调节Uct，使a＝60度，观察并记录U1－U5及输出脉冲电压Ug波形，标出其值与宽度。2、DK11挂箱3、双踪示波器五、实验方法将DK11面板左上角的同步变压器原边绕组接230V交流电压；“选择开关”拨向“锯齿波”；面板左下角的正负15V开关拨向“开”；C、其上面的开关拨向“触发电路”；D、输出“G1”、“K1”接至某晶闸管的门极和阴极；2、接通电源，用示波器观察各观察孔的电压波形。、同时观察1和2孔的波形，了解锯齿波宽度和1孔波形的关系；（2）、观察3—5孔波形及输出电压Ug的波形，记下各波形的幅值与宽度，比较它们的关系；锯齿波同步移相触发电路各点电压波形调节脉冲的移相范围将控制电压Uct调至0（调电位器RP1），用示波器观察U1电压（即1孔）及U5的波形，调节偏移电压Ub（即调RP2），使a＝180度。增加Uct，观察脉冲的移动情况，移相范围为a＝10－180度。4、调节Uct，使a＝60度，观察并记录U1－U5及输出脉冲电压Ug波形，标出其值与宽度。电力电子技术课程教学设计授课班级电力1601授课顺序12学习项目发电机励磁控制工作任务锯齿波同步触发电路的工作原理及波形分析授课学时1知识目标能力目标素质目标锯齿波同步触发电路的工作原理锯齿波同步触发电路的波形分析。根据电路中使用的器件可以分析各部分电路实现的功能。通过电路工作情况可以分析出波形。1、培养自我导向的学习能力2、达到举一反三的学习能力。学生特征分析本课程要求学生具备模拟电子技术、电机与拖动技术和自动控制相关学科的基本知识和基本操作技能。教学过程时间段落教学内容教学策略、手段、教学媒体选用课堂小节或教学评价1-20分钟锯齿波同步移相触发电路的工作原理。锯齿波形成同步移相环节初始位同步环节脉冲形成环节双窄脉冲形成环节6）强触发环节通过动画、PPT，板书进行讲解。21-45分钟2、锯齿波同步触发电路的波形分析通过动画、PPT，板书进行讲解2．普通调幅电路（1）模拟乘法器构成的普通调幅电路其电路如下图7-10所示。图7-10模拟乘法器普通调幅电路分析如下：设调制信号uΩ(t)=UΩmcosΩt（单频信号），载波信号为uc(t)=Ucmcosωct，则模拟乘法器的输出uZ(t)=KMuΩ(t)uc(t)，电路的输出信号令ma=KMUΩm，则有：由上式可知，该电路的输出信号为普通调幅波，为了不产生过调幅失真，应要求|KMUΩm|<1。【例4-2-2】