第二章社区护理工作方法概述Generalintroduction第一节社区中的护理程序护理程序的基本步骤一．个人、家庭、社区健康的护理评估二．个人、家庭、社区健康的护理诊断/问题三．个人、家庭、社区健康的护理计划四．个人、家庭、社区健康的护理实施五．个人、家庭、社区健康的护理评价第二节社区中的健康教育健康教育Healtheducation一.概述Generalintroduction二．健康教育相关理论与模式三．健康教育程序第三节家庭访视一．家庭访视的概念与目的二．家庭访视对象、类型与内容三．家庭访视的过程四.家庭访视时的注意事项五.与访视对象建立良好的关系和保持良好的沟通第四节居家护理一．居家护理的概念与目的二．居家护理的对象三．居家护理的形式四．居家护理程序思考题Reviewquestion单选题单选题多选题多选题基本需要缺少它引起疾病，有了它免于疾病，恢复它治疗疾病。——马斯洛一.需要概述二.需要层次论的主要内容❋人的需要从低到高有一定层次性，但不是绝对固定的。❋需要的满足过程是逐级上升的。❋人的行为是由优势需要决定的。❋各层次需要互相依赖，彼此重叠。❋不同层次需要的发展与个体年龄增长相适应，也与社会的经济与文化教育程度有关。❋高级需要的满足比低级需要满足的愿望更强烈，也更难满足。❋人的需要满足程度与健康成正比。❋在不同的文化中，满足每一种需要的方式是不同的。❃帮助护理人员识别护理对象未满足的需要的性质以及对护理对象所造成的影响。❃帮助护理人员根据需要层次和优势需要确定应优先解决的健康问题。❃帮助护理人员观察、判断护理对象未感觉到或未意识到的需要，给予满足，以达到预防疾病的目的。❃帮助护理人员对护理对象的需要进行科学指导，合理调整需要之间的关系，消除焦虑与压力。一.系统的概念二.系统的结构与功能三.系统思维systematicthinking四.系统方法systematicmethods五.系统理论的共同特点六.系统理论在护理中的应用整理分析资料一.护理评估nursingassessment二．护理诊断的组成促进健康性Forexample1.排列护理诊断顺序2.护理目标的陈述3.护理措施的内容4．书写护理计划1．实施的内容2．实施步骤记录内容记录格式五.评价evaluation评价步骤(一)个人护理评估(二)家庭护理评估(三)社区护理评估(一)个人健康护理诊断(二)家庭健康护理诊断(三)社区健康护理诊断(一)个人健康护理计划(二)家庭健康护理计划(三)社区健康护理计划(一)个人健康的护理实施(二)家庭健康的护理实施(三)社区健康的护理实施社区群体和个体健康教育的目的(一)社区健康教育的概念与目标(二)社区健康教育对象(三)社区健康教育内容(四)社区健康教育的方法知-信-行模式(一)健康信念模式healthbeliefmodel健康信仰模式健康信念模式的逻辑推理健康信仰模式的三个部分(二)格林模式PRECEDE-PROCEED1.社会诊断socialdiagnosis2.流行病学诊断epidemiologicaldiagnosis3.行为与环境诊断behaviora1andenvronmentaldiagnosis4.教育与组织诊断educationalandorganizationaldiagnosis5.管理与政策诊断administrativeandpolicydiagnosis评价阶段(一)社区健康教育评估(二)社区健康教育诊断/问题(三)社区健康教育计划(四)社区健康教育实施(五)社区健康教育评价评价指标家庭访视的具体目的(一)访视前准备(二)访视中的工作(三)访视后的工作安全问题及对策居家护理的目的(一)家庭病床(二)家庭护理服务中心家庭护理服务中心的服务方式(一)居家病人的评估(二)居家病人的健康问题(三)居家病人护理计划的制定(四)居家病人护理计划的实施1.各类型病人居家护理的重点2．护理实施内容(五)居家病人护理评价