2010年秋季学期开放教育本科汉语言文学专业《比较文学概论》期末复习提纲一、考试有关情况说明1.本课程考试适应专业：开放教育本科汉语言文学专业。2.教材：本课程的文字教材是《比较文学基础教程》（陈惇主编，中央广播电视大学出版社2009年7月出版），该教材是编制教学媒体、组织教学和复习考试的主要依据。3.考试题型及所占分数：本学期期末考试题型为单项选择题（共15分）、名词解释（15分）、判断题（要求说明理由或举例说明，共30分）、论述题（共40分）。4.考试形式：期末考试采用开卷形式。期末考试成绩占课程总成绩的80％，形成性考核成绩占课程总成绩的20％。二、期末复习方法1.认真研读教材，全面掌握教材中所涉及的知识点。2.本提纲中所列的各章节重点内容，要认真梳理，熟练掌握。3.省电大“在线学习平台”布置的四次作业中的内容，应予以足够的重视并认真掌握。4.教材中介绍的比较文学理论和方法，要联系相关的背景知识，理解并掌握。5.尝试运用比较文学的理论和方法，去思考、解读一些文学现象。三、各章重点内容提示第一章比较文学是文学研究的一个分支比较文学中的“比较”的特别含义比较文学的定义比较文学的特征第二章什么是影响研究、接受研究什么是误读、变异什么是流传学、渊源学、媒介学、形象学形象学意义上的形象与一般意义上的形象的不同什么是平行研究什么是文类学、主题学比较文学的人物形象研究与传统的人物研究的不同什么是题材学什么是比较诗学平行研究的可比性与科学性什么是跨学科研究如何理解文学与绘画的关系文学与宗教文学与人文科学文学与自然科学比较文学的研究方法第三章如何理解“世界文学”这一概念中外文化与文学交流的三次高潮18世纪欧洲的“中国风”第四章比较中西传统小说的整一性结构什么是经验视角、全知视角、复调小说如何认识西方戏剧是“写实”的戏剧，中国戏曲是“写意”的戏剧中西戏剧理论对戏剧的认知功能、教育功能和审美功能这几者关系的不同理解第五章从《诗经》和《梨俱吠陀》看中印文学的历史意识和神话意识的不同从文学与现实关系的角度，比较中国文学与印度文学的不同中日文学题材与功能的区别中日文学不同的艺术风格阿拉伯文学作品与中国文学作品结构上的不同第六章通过国际比较文学发展三个阶段的学习，你对比较文学学科性质和特点的更深理解