革命烈士诗二首教案教学目标1、有感情的朗读这两首诗，整体把握诗歌内容。2、感悟革命先烈的献身精神和对美好未来的追求。3、体会两首诗不同的艺术风格。教学重点：感悟革命先烈的献身精神和对美好未来的追求。教学难点：体会两首诗不同的艺术风格。教学安排：一课时教学过程：一、目标导学1949年10月1日，当新中国成立的消息传到重庆市歌乐山麓渣滓洞和白公馆监狱后，革命者欣喜若狂。被关押在白公馆监狱的罗广斌、陈然、丁地平等难平心中的激动，他们用一床红色的被单和几个纸剪的五角星作了一面红旗。红旗做好以后被藏在牢房的地板下，准备重庆解放时高举红旗冲出去。可是早在8月24日，蒋介石就秘密下令：一旦重庆不保，第一是炸毁兵工厂和重要电力设备，第二是屠杀关押的全部政治犯。1949年11月28日凌晨2时，渣滓洞最后的大屠杀开始了，特务将关押在渣滓洞的难友集中在楼下8间牢房，锁上牢门，用机枪疯狂扫射，然后浇上汽油，纵火焚烧。共180人在这里殉难.这些革命战士在敌人的严刑拷打和威逼利诱下，他们没有低头，他们在用生命谱写了一曲曲壮丽诗篇的同时，还用他们手中的笔抒写了自己的革命志趣和美好的追求。二、自主学习（一）出示自学提纲1、了解作者。何敬平(1918-1949)，四川巴县人，共产党员，曾在重庆电力公司工作。1948年4月被捕，囚于重庆“中美特种技术合作所”渣滓洞集中营，1949年重庆解放前夕牺牲。白深富，四川壁山人，共产党员，曾在四川合江等地工作。1948年在壁山被捕，囚于重庆“中美特种技术合作所”渣滓洞集中营，1949年重庆解放前夕牺牲。2、给下列字注音.判逆nì希罕xīhan渣滓zhāzǐ矫健jiǎo倔强jué贫瘠jí花苞bāo乾坤qiánkūn三、合作探究：阅读《把牢底坐穿》1、找出表现革命者要把牢底坐穿的目的和表现他们一往无前、矢志不渝的革命信念的诗句。“为了免除下……这牢底坐穿！”2．那么如何才能把牢底坐穿，达到“免除下一代苦难”的目的呢？哪些诗句体现出革命志士彻底革命的大无畏的革命精神？天生叛逆，要扭转颠倒的天地，要打翻不合理的一切！3．诗中“颠倒的乾坤”、“不合理的一切”指什么？“扭转、打翻”体现了革命志士怎样的精神？国民党反动统治下的黑暗社会；体现了革命志士要彻底革命的精神。4、小结：这首诗通过“愿把牢底坐穿”的坚强誓言，抒发了革命志士的豪情壮志，表达了与敌人斗争的决心。表达了革命先烈的献身精神和追求美好未来的崇高愿望。阅读《把牢底坐穿》1、诗人反复写“我爱花”，实际是表达他怎样的情感？2、“即使花苞被摧残了，但是更多的/更多的花在新生。”诗句的含义是什么？3、“我爱花，我愿为祖国/开一朵绚丽的血红的花。”诗人为什么要在结尾一句的“花”前面加“血红”二字？四、比较两首诗的异同：共同点：1.都表现了诗人甘愿为革命、为祖国奉献自己的一切的革命精神和革命意志不可摧毁的坚信信念。2.都运用了间隔反复的手法，增强诗歌的气势，增强艺术效果不同点：前者直抒胸臆；后者运用象征、比喻的手法，以自然之花为寄托，实现到理想之花的上升。六、拓展延伸荆州中山公园景点“渣滓洞”竟出现如此一幕：游客只要投入硬币，就能让“美蒋特务”鞭打“革命烈士”。请你就这一事件谈谈你的看法。堂清结果教学反思