糖尿病心理问题和心理教育一、糖尿病是一种心身疾病（1）生活应激事件增多（2）糖尿病是终生的慢性疾病（3）疾病对病人情绪的影响（4）并发症的困扰行为改变没有“假期”出丑情感失落社会歧视经济负担压力不安全感四、糖尿病致病的心理因素五、精神因素与血糖的调节的关系六、糖尿病患者的临床心理表现七、如何对糖尿病患者进行心理教育？八、心理评估的量表介绍九、患者一般的心理活动特点否认困扰气愤抑郁悲伤“我没有糖尿病”“不，这根本不可能”反感、厌恶脾气急噪梦想和憧憬的破灭---因诊断而产生并发症的影响（饮食、社交、工作、爱情）沮丧恐惧严格的饮食控制长期治疗的经济负担增加并发症的出现（特别是与性功能障碍和视力损害有关的并发症）情绪低落，心境悲观，兴趣丧失，自责倾向，自我评价低，多伴睡眠和食欲障碍焦虑内疚窘迫接受十一、糖尿病患者的心理护理十二、心理护理的原则十三、心理护理实施的形式：倾听，并允许病人充分表达自己的感受理解病人所经历的复杂的心理冲突用善良的语言给予关心和支持建立起信任的关系发现并转移病人的消极想法制定更加切实可行的控制目标及时肯定他取得的成绩鼓励病人参加有关的疾病团体鼓励家属参与定期打电话给病人，了解情况