第页《桂林山水》教学设计【教学目标】1、经过课白话语与多媒体辅助，了解桂林山水的特点，感受桂林山水的美；经过朗读传达热爱祖国锦绣河山之情。2、学习作者细致观察和具体抽象描写景物的方法，培养先生观察、想象、理解、表达能力。3、理解重点词句并积累优美的语句；学习把句子写具体。【重点难点】经过品读课文2、3两节的排比句，了解桂林山水的特点。学惯用先概括后具体的句式，把句子写具体。【教学过程】一、激趣导入。1、师：我们国家有气魄宏伟的长城，规模宏大的兵马俑，有号称天下第一泉的趵突泉，有五岳独尊的泰山……但在这么多的美景中有一处地方景色娟秀、山清水秀，云雾弥漫，绿树红花，你知道是哪里吗？今天老师将带着大家乘着木船荡漾于漓江上，来观赏桂林的山水。板书课题：齐读2、先让我们一同来领略一下桂林山水的神韵。（媒体出示）欣赏桂林山水的画面。此时，你最想说些甚么呢？（板书：甲天下）理解“甲天下”3、谁能把这句话读出"天下第一的"的滋味来？生读，后齐读。二、初读感知。1、请生大声朗读全文。要求：（1）留意生字词，把课文读通读顺。（2）找一找，作者在游赏完桂林的山水后，发出了怎样的感叹。请你把这句句子找出来。2、（1）屏幕出示生词（2）交流句子。"舟行碧波上，人在画中游"（板书）说说对此句的理解。3、师小结过渡：人坐在小船上顽耍，就感觉在画中一样，那感觉真是太美了。接下去，就请大家随着老师用你们美的心灵，美的眼睛去感觉桂林山水美的神韵。先来感受漓江的美。三、感受漓江的美。1、师朗读第二大节，要求先生边听边领会漓江水的特点。2、师：听出来了吗，漓江的水有甚么特点？3、交流，根据先生的回答出示相关句子。（捉住静、清、绿的特点）4、指点朗读。读出"静、清、绿"的感觉来。（练读、指名读、齐读）5、迁移句式，完成填空。（1）万里长城真长啊，长得（）。（2）西湖的水真（），（）。6、有感情地朗读。师：让再来感受一下漓江的美。四、领略桂林的山。过渡：感受完漓江的美，再让我们一同来看看桂林的山。1、明确学习要求：小组学习第三大节，说说桂林的山有甚么特点，可用小组内喜欢的方式读，如可以读读画画，可以边读边想象桂林山的模样，也可开展朗读比赛等。2、交流。（多媒体出示该段内容）抓（奇、秀、险）用相关图片帮助理解。3、在感情地朗读。桂林的山的确有它吸引人的独特魅力，师引读第一句。谁能把它的这类魅力感染给大家。引荐读，齐读。五、小结升华。1、师引读4大节。后接着引读：怪不得人们都说“桂林山水甲天下。”2、问：这幅画是谁画的？3、小结：大自然用它那绝妙的彩笔为我们描绘了这么美妙的一幅画卷，有多少人被桂林山水的美深深感染，写下了许多优美的诗篇。4、出示李商隐的《桂林》。老师和同学一同朗读这首诗。【课堂检测】“这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山”这句话中，这样的山指的是桂林、、的山；这样的水指的是漓江、、的水。【作业】布置作业。搜集桂林山水的图片，办成小报，张贴在班级的黑板报上。【板书设计】桂林山水甲天下水---静、清、绿山---奇、秀、险舟行碧波上，人在画中游科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时间来保障睡眠呢？首先，要明确当天晚上学习的目标。学习之前，一定要列个清单出来，这样更便于安排时间，不致于手忙脚乱。其次，减少学习时的干扰。学习之前不要上网、看电视、玩游戏等；手机要放在不被打扰的地方。再次，养成规律运动的习惯，建议每天运动半小时。适当的运动，对调节睡眠有很大的作用，同时让一整天的精力充沛，保持高效学习状态