八年级语文（上）预习学案8台阶文海拾贝：您永远是我最安全的港湾春风化雨，您没有母亲的温柔。秋月朗明，您把柔情深藏心底。在您的羽翼下，我蠢蠢地，振翅欲飞。您陪伴我在世间风雨中激扬豪情！您好，爸爸！无论万水千山，即使风霜阅尽，鸟倦还巢之时，在儿女心中您永远是我最安全的港湾！一、字词及文学常识给下列加点的字注音凹凼()烦躁()涎水()门槛（）烟瘾（）筹划（）啃（）黏性（）蹿（）撬（）胯骨（）头颅（）磕（）揩一把（）砌缝（）茬（）筹划（）晌午（）尴尬()（）2、解释加点的词语（1）虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。微不足道：（2）偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。若有所失：（3）农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。大庭广众：3、本文的作者是（），从文学体裁上本文的文体是（)。4、小说的三要素是（)()()初步感知快速浏览课文，把握小说情节结构。1、故事情节：开端：父亲觉得自己家的台阶低，要造高台阶的新屋。发展：高潮：结局：新屋落成了，人也老了，身体也垮了。2、人物：本文的主要人物是谁？结合课文内容谈谈他给你留下的初步印象。知识链接作者简介：李森祥(1956一)：衢州人。1975年入伍，曾在嘉兴军分区某部工作，少校。1991年调南京军区政治部创作室任专业作家。1986年《烟雨楼》杂志发表处女作《半个月亮爬上来》后迅速成长。近年来发表小说颇多。李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。《小学老师》被《小说月报》等选载，获1991年《小说月报》第四届百花奖、1990—1992浙江省优秀文学奖。课后巩固练习1．下列加粗字注音、字形不正确的一项是（）A．凹凼（ào）烦燥（zào）B．尴尬（ɡānɡà）阴凉（yīn）C．卵石（luǎn）揩一把（kǎi）D．砌缝（qì）舀米（yǎo）2．指出没有用比喻的句子（）A．那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。B．父亲又像问自己，又像是问我。C．额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。D．他的脸苍白得像一张纸。3、选出下列分析不正确的一项（）A、本文的语言十分口语化，读来就好像在听作者娓娓为我们讲述一个发生在自己身边的平常如邻家一般的故事。B、文中的“父亲”一年辛勤劳作，在半个月的过年中还要编织草鞋。因此父亲是一个淳朴、厚道、待人宽厚、能吃苦耐劳的人。C、父亲一生劳作的目的是为了抬高自家的台阶，表现了父亲好强、爱慕虚荣的性格特点。D、本文围绕“台阶”命题立意，组织材料，使造房这个一般性的题材有了侧重点，有了特色，突出了父亲对社会地位的追求，突出了父亲希望受人尊重的思想性格。阅读课文6-15段，完成下题4．用“‖”将选文分为两层。6、7、8、9、10、11、12、13、14、155、房子的“台阶高”有何好处？6、找出文中概述父亲辛勤劳动的句子。7、品析第13段中“柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。”这句话的含义。8．用简洁的语言概括选段内容阅读27-31段，回答问题9、理解下列句子的含义父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴的一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不动吗？10、父亲一生的追求是什么？他是一个怎样的人？你怎么看这个人物？受到怎样的启发？（设计人：沙站中学乔西建审稿人：）八年级语文（上）课中导学8台阶学习目标：1．有感情地朗读课文，扎实记忆“凹凼、尴尬”等字音字形等基础知识，学会抓住关键语句，理解故事内容和人物思想感情的阅读方法。2．通过小组合作，能够学会围绕“台阶”这个中心来组织材料，安排详略的写法。3．感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养对待人生的积极、健康的心态。学习过程：检查预习情况，巩固生字词及文学常识等基础知识。梳理小说的情节结构，让学生概述课文内容。合作探究探究点一：精句赏析1．父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。提示：这一处用了人物的什么描写？表现父亲什么样的思想感情？为什么不用心理进行描写？探究点二：文本理解1.为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”?在父亲的努力下，新台阶终于砌好了，可父亲却感到怎样？为什么？作者为什么在老屋的三级石板上用了那么多笔墨，一共写了几个方面，它们的作用是什么?课文哪些情节最能表现父亲的形象？父亲的形象有什么特点？整