托班语言教案关于托班语言教案范文集合六篇作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家收集的托班语言教案6篇，欢迎大家分享。托班语言教案篇1一、活动目标：1、初步欣赏故事，了解故事名称及故事情节。2、在教师带领下，学习逐页翻阅幼儿用书，并能根据画面中动物某部位身体特征，猜测出相应的动物。二、活动准备：1、教学大书、幼儿用书、学习单和教学dvd2、收集沐浴乳、洗发露、香皂、沐浴球及浴巾等洗浴用品三、活动过程：1、出示洗浴用品，引导幼儿观察了解其用途，引入主题。师：(1)小朋友，你们看老师带来了什么？（出示洗浴用品引导幼儿观察并了解其用途）(2)今天，老师要讲一个故事，名字叫《我爱洗澡》。我们一起听一听，看一看！2、师边翻阅大书，边用清晰而缓慢的语调讲述画面内容，引导幼儿初步感知、欣赏故事情节。3、师以启发式的提问，帮助幼儿梳理故事中的角色与主要情节。师：（1）故事里有谁？它们在干什么？（2）小动物们洗澡时，发生了什么有趣的事？我们再来听一听故事！4、幼儿倾听第二遍故事，师引导幼儿注意观察小兔子的神态和位置的变化，帮助幼儿理解小兔子最后为什么喜欢洗澡。（1）师：小兔子一开始喜欢洗澡吗？（2）师重点指出每页中的小兔子，请幼儿说说小兔子在干什么。（3）师：小兔子最后跑到哪里去了？后来，小兔子为什么喜欢洗澡了？5、师再次带领幼儿阅读大书，进一步感知、理解故事中有趣的洗澡情节。6、结合故事，引导幼儿说一说洗完澡后是什么感觉。师：（1）洗完澡，身上的皮肤会变得怎么样？（好香、好滑）（2）你们喜欢洗澡吗？你们洗过澡，身体有什么感觉？（好舒服）7、引导幼儿尝试自己翻阅幼儿用书，再说说看藏在泡泡中的`动物在哪里，激发幼儿再次阅读的兴趣。四、延伸活动：1、在区角中摆放幼儿收集到的洗浴用品，引导幼儿用看、摸、闻等方法了解洗浴用品的名称、外形及气味。2、操作游戏：学习单《洗澡用什么》托班语言教案篇2目标：1、帮助幼儿理解故事内容。2、引发幼儿乐意跟着老师表演故事。准备：多媒体课件、人手一个小动物胸饰过程：一、听故事、理解故事内容1、播放多媒体课件，教师边讲第一句故事边做动作，同时提问：——“一只小鸭子，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，扑通跳进小河里”请问：是谁来了？来了几只？它是什么颜色的？它又是怎么叫上午呢？小鸭子呢？（鼓励幼儿用语言表达：不见了，没有了，跳进小河里等等）2、“一只小青蛙，呱呱呱，呱呱呱，扑通跳进小河里”请问：谁来了？什么颜色的？怎么叫的`？小青蛙呢？（鼓励幼儿大胆表达）3、“一只小乌龟，爬爬爬，爬爬爬，扑通跳进小河里”请问：现在是谁来了？它是怎么来的？谁来学一下？小乌龟后来到哪里去了？4、播放多媒体课件，请幼儿再次听一遍故事。二、表演故事1、现在我们来表演一下，请幼儿在座位上跟着老师边说边做动作表演。2、出示胸饰（小朋友表演得真棒，看，现在小朋友来做小动物，请幼儿将胸饰贴在胸前），老师讲故事，请表现得好的幼儿贴上胸饰上来表演。3、重复游戏一次。4、教师和幼儿边讲故事边和幼儿集体表演一遍。三、结束小动物都玩累了，口渴了，我们一起回家和牛奶吧！走出活动室。托班语言教案篇3活动目标1、清楚老师的提问，并能回答问题。2、学念儿歌，感受学念儿歌的乐趣。活动准备各种风车若干。活动过程1、出示各种风车，引起幼儿的兴趣。这是什么呀?小朋友跑起来，手上的风车会怎么样啊?现在风车给我们带来了一首好听的.儿歌。2、教师有感情的念儿歌。根据风车的内容做出相应的动作。3、幼儿每人手拿一个风车跟教师学念儿歌。4、带幼儿去外面玩风车。儿歌：小风车小风车，真好玩。我一跑，它就转。转呀转转呀转。风车跟着秋风转。托班语言教案篇4教学反思刚开始的实物引题，孩子都听得认真。活动进行到一半时，幼儿的注意力就分散开来。我感觉，是故事中的角色比较多，而且故事稍显长些，只用单一的分段讲述，也不能让幼儿很好的记住小动物的名称，他们听得云里雾里的。而且问题过多，会让幼儿产生烦躁的情绪，脑子转不过来，问题要适当缩减至一半，提些重要的即可。后来的生活经验迁移，他们也都似懂非懂的'。经过反思，我觉得可以先让小朋友认识一下故事里的小动物（跟动物打招呼），或是进行角色扮演，增加互动环节。小班幼儿是不太会记住整个故事的，可以引导他们记住故事中的重要词语。领域语言活动类型故事活动内容白色绒毛狗活动来源实施时间活动目标1、理解故事内容，感受主人公与玩具之间的亲密之情。2、懂得要爱护玩具，不能乱丢玩具。活动重点理解故事内容，懂得要爱护玩具，不乱丢玩具。活动难点感受主人公与玩具之间的亲密之情。活动准备1、挂图7号；《小朋友的书—数学》；磁带及录音机2、一只白色绒毛狗。活动过程活动环节预设时间一、玩具导入1、小