第页一年级下册课文《放小鸟》教学案例给先生插上想象的翅膀——《放小鸟》教学案例反思缘起：新《语文课程标准》在总目标中明确指出：要在发展言语能力的同时，发展思想能力，激发想象力和创造潜能。培养先生的想象力，不仅有益于先生认知能力的发展，而且能够促进先生非认知能力(如情感、态度、价值观)的提升。就小学语文教学而言，培养并充分发挥小先生的想象力，给先生一个自在的空间，还先生一片自在的天地，对先生思想能力、言语能力的发展和情感的体验与熏陶有着极其重要的价值。在小学低年级语文教学中，应经过各种途径给先生插上想象的翅膀，使教学内容与先生的想象世界、情感世界融会起来，从而使小学语文课堂教学焕发生命的活力。九年义务教育六年制小学教科书第二册第十五课《放小鸟》是一篇具有教育意义的优美散文，不但言语优美，充满儿童情趣，而且精确安妥，耐人寻味。课文经过描写“我”关养小鸟与放归小鸟的经过，告诉人们鸟是人类的朋友，表现出少年儿童爱护小鸟、让鸟自在飞翔的童心。在教学中，我经过课文插图，再现课文情境，让先生入情出境地沉醉于故事情节中，再设身处地地为小鸟着想，丰富先生的想象力，培养先生的生活情趣。案例：(经过第一自然段的学习，先生曾经领会到小鸟的可爱和小鸟不吃不喝时“我”的焦急心情。)师：就在“我”很焦急的时分，忽然看到了甚么?生：这时分，“我”看到了窗外飞来一只鸟。师：请小朋友们看着图，做个翻译家，告诉我们：笼子里的小鸟在说甚么?生：笼子里的小鸟可能在说：“妈妈，妈妈，你快来救救我呀!”生：笼子里的小鸟会说：“妈妈，妈妈，我好想你啊。我还以为永世见不到你了。”生：笼子里的小鸟在说：“妈妈，妈妈，你快来救救我呀!我不再想在这儿呆了，快救我出去吧!”生：笼子里的小鸟会说：“妈妈，你快跑!这个小孩要来抓你了!”生：笼子里的小鸟会说：“妈妈，快救我，我一分钟也不想在这儿呆了，我想回家。”师：那么，窗外的那只鸟又会说些甚么呢?生：窗外的那只鸟会说：“孩子，妈妈可找到你了。”生：窗外的那只鸟会说：“孩子，你怎样会在这儿呢?”生：窗外的那只鸟会说：“孩子，妈妈找了你好久了。别怕，我这就来救你。”生：窗外的那只鸟还会说：“孩子，妈妈找你找了好多地方。本来，你被人捉住了。妈妈不是告诉你不要乱跑吗?你就是不听话!”师：这一自然段该当用甚么语气来读呢?生：这一自然段该当用焦急的语气来读，要读出这两只鸟焦急的心情。(先生练读，指名读，师生评议)领会与反思：爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要。”喜欢想象，富于幻想是儿童的本性。上述案例中，执教者着力训练先生的想象力，让先生在轻松温馨的环境中，展开想象的翅膀，让先生当翻译家，充分引导先生看图后经过本人的直观感受去想、去说，给予他们思想与说话的机会，把先生的思想引向一位动物言语的翻译家，使先生的言语表达流畅，而先生在这不断参与言语理论的过程中，思想也与言语得到了同步发展，想到甚么说甚么，并且能把所想的内容清楚地说出来。分享到:QQ好友和群QQ空间腾讯微博腾讯朋友科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时间来保障睡眠呢？首先，要明确当天晚上学习的目标。学习之前，一定要列个清单出来，这样更便于安排时间，不致于手忙脚乱。其次，减少学习时的干扰。学习之前不要上网、看电视、玩游戏等；手机要放在不被打扰的地方。再次，养成规律运动的习惯，建议每天运动半小时。适当的运动，对调节睡眠有很大的作用，同时让一整天的精力充沛，保持高效学习状态。最后，我们应当创造一个良好的睡眠环境，周围的温度、湿度和声音，都应保持在恰当的状态。至少在睡前三十分钟，远离手机和任何发光的屏幕。亲爱的同学