第六章0～3岁儿童语言的发展与教育0－1岁儿童语言的发展2.与成人面对面进行“交谈”时，婴儿产生交际倾向，会作出相应的动作反应3.能发出一些简单的音节，多为单音节（二）语言教育活动建议二、连续音节阶段（4～8个月）2.与成人交往中出现学习交际“规则”的雏形3.能辨别一些语调、语气和音色的变化4.懂得简单的词、手势和命令，理解具有情境性5.出现“小儿语”，会用语音来吸引别人的注意（二）语言教育活动建议三、学话萌芽阶段（9～12个月）（二）语言教育活动建议1－2岁婴儿语言的发展与教育（二）语言教育活动建议二、双词句阶段（1.5～2岁）（二）语言教育活动建议2～3岁儿童语言的发展与教育（二）语言教育活动建议目标口语初步发展阶段（2.5～3岁）提供丰富的语言学习环境，丰富婴儿的语言经验欣赏文学作品，重复和理解作品内容组织婴儿进行谈话活动在听说游戏活动中发展婴儿的语音练习听力、发音、用词开展早期集体阅读活动0～3岁儿童语言教育应注意的问题