大班语言教案大班语言教案【精】作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的大班语言教案，希望能够帮助到大家。大班语言教案1一、教学内容：大班语言活动《弟弟看天空》二、教学目标：1.初步学习儿歌，朗诵时注意声调与语气。2.了解天空的秘密，对天空的东西感兴趣。三、教学准备：PPT课件、电视机、电脑。四、教学重点与难点：初步学会儿歌内容。朗诵时注意声调和语气。五、教学方法与手段：谈话导入法，示范演示法，游戏巩固法、多媒体辅助教学法等六、教学过程：一、师幼谈话，导入活动。1.谈话活动，调动幼儿实际生活经验，请个别幼儿来说一说。师：你们喜欢看天空吗？夜晚的天空是什么样子的？2.小结：刚才大家都说了神秘的天空，看来大家都喜欢看天空。有一位弟弟也喜欢看天空，听听他发现了什么。1.个别幼儿回答教师的提问，说说自己平时看到的天空是什么样子。2.幼儿认真倾听教师小结，知道要认真安静倾听诗歌。一开始以谈话导入，调动幼儿的生活经验，帮助幼儿了解活动内容，为下面的诗歌学习做好铺垫。二、通过播放多媒体课件，引导幼儿学习朗诵诗歌。1.教师完整的朗诵诗歌，并进行提问。师：你们听到了什么？2.结合幼儿的回答，展示相应的课件图片。3.播放课件，教师示范朗诵。师：那我们来边看图片边完整的听一遍诗歌。4.播放课件，帮助幼儿分句朗诵。5.教师带领幼儿完整朗诵。师：那你们想不想念一下呢？那跟着我一句一句的来朗诵，好吗？6.教师带领幼儿分组进行诗歌的朗诵。1.幼儿安静倾听教师完整朗诵诗歌。个别幼儿回答自己听到的内容。2.观看教师出示的`图片，了解诗歌内容。3.边看图片边完整听一遍诗歌。4.跟着教师一起分句学习朗诵。5.幼儿跟着教师完整的学习诗歌的朗诵。6.分组进行诗歌朗诵活动。倾听感受诗歌内容，让孩子初步熟悉诗歌的语词、语句，这在诗歌教学中是必不可少的。在这个环节，通过让幼儿倾听教师示范朗诵诗歌，帮组幼儿熟悉诗歌，并通过逐句学习，进而很好的掌握诗歌内容。三、播放背景音乐，引导幼儿有感情的朗诵诗歌。1.教师用有感情的语气来念诗歌。提问：你们觉得好听吗？和我们平时念的有什么地方不一样？2.请个别幼儿跟着音乐尝试来念一遍诗歌。3.教师组织幼儿一起听着背景音乐，有感情的朗诵诗歌。1.幼儿倾听教师用有感情的语气朗诵诗歌。2.个别幼儿尝试有感情的朗诵诗歌。3.幼儿跟着教师一起听着背景音乐，有感情的朗诵诗歌。有感情的朗诵诗歌，是本次活动的其中一个目标，因此，在这个环节里，教师蔡永生示范、引导幼儿有感情的朗诵，提高幼儿朗诵诗歌的能力。四、创编诗歌，帮助幼儿了解更多天空的秘密。1.引发幼儿想象天空中还有哪些秘密。师：刚才在诗歌中有很多天空中的秘密。那还有哪些秘密呀？2.请幼儿将创编的内容填进诗歌里。师：那我们一起来把这些秘密说到诗歌里吧。1.幼儿回答教师的提问，说说天空的秘密。2.幼儿在教师的引导下创编诗歌。尝试将自己创编的诗歌念给大家听。通过最后的创编环节，帮助幼儿在熟悉诗歌的基础上，根据自身的经验进行创编，提高幼儿的创编能力。大班语言教案2活动目标：1.了解勇气的多种形式，正视自己，发现自己拥有的勇气。2.能够结合生活经验，积极表达对勇气的理解。3.勇于接受挑战，正确区分勇气和鲁莽.4.通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。5.领会故事蕴含的寓意和哲理。活动准备：课件，教具，记录单。活动过程：（一）今天老师给大家带来一个新朋友，是一本绘本，它是叫什么名字？（勇气）师：听说过"勇气"这个词语吗？勇气是什么？我们在什么时候需要勇气呢？我们书里的小朋友讲一讲他们关于勇气的故事。演示课件，"小朋友们看一看，勇气藏在哪里呢？"（二）归纳提升，理解勇气师：我们一起先来看第一件事情吧，*勇气，不开灯就上床睡觉。这件事情说明这个孩子怎么样？（勇敢）那我们就把这个词语送给她。勇气有的时候就是勇敢，找一找还有哪件事情也是需要勇敢才能做到。*勇气，是吃自己不喜欢吃的东西。*勇气，和朋友吵架了主动讲和。什么叫主动？老师就是你们的新朋友，谁来和我主动地讲和呢？所以勇气有时就是主动。看看还有哪件事情也需要我们主动的去做呢？*勇气，是海水一次次冲坏我的城堡，我能从头再来。失败了没关系再从头开始，一次又一次地做，我们可以用什么词语来送给他。（坚持）相信有了坚持的勇气，作什么事都会成功现在有四个很好的词来表示勇气，一起来讲一讲，勇气是（勇敢），勇气是（控制），勇气是（主动），勇气是（坚持）。（三）回忆勇气，加深印象老师：这里有座勇气之城，刚才说到的关于勇气的事情都藏在房子里呢，还有印象吗？试着讲讲吧。（四）迁移经验，分享勇气1、师：老师相信我们小朋友都是拥有勇气的人，老师这里有五座