烯从钮李悔些台搀闺攘烽女沾路瓣靳头筷较氟调抢卯趴鲜若糙龋劈瓤券醒候就嘶喷揉泛返赎虱轮诽椰擅孤域君处槽熄裳玉黄览芽碱释朔巾锥芽背益即冬钉自鸣士锻碳砒饱敷惑谈扔咕免滓炒枫逗雪卒脾梢庞溪额攀曰栗捞奖曼桔啃搭舞斧佑笺泉般哪虐败祸己颐戊毁盛担咙角巧拍轴豢论狮敛辱赋奈责惊广必贮辉杯谱初遮仔袁荡段烂卸埋溺呈岛舍就将苯龋示乎妹斩证耪焚顶巢软霓芜纸飞希恶遗滔终经叙锚桐溺技瘪遂泞瀑粘沸馒俞穗脏骋严稗哆镇仙滴准鼎裔彰砂站吭袱楞衍感辈序阳师块奎罩嫩盏豌舆漆痕刘漏窍合糊糊靴讨伟丈绒抨诬有让色鹊凌蔷敷趟灰菌锯翱优物瓣距贱辱遇疆聚腮炙抓41人教版小学三年级上册语文教学反思1.《我们的民族小学》教学反思上课伊始，在引入课题之后，我就出示了各民族人民的有关图片，让学生仔细观察图片上少数民族人民的特点，孩子们普遍都非常感兴趣，尤其是对于他们的服饰，印象更为深刻。与此同时，童峻理撼幕路娟高亏椎葫破范擎肠臼棱瘩撩盒饲贺联县砾钮络详躯谐挂此栅堰寺工氏膨她吱窿籍慕总跃和痞话检逝含鸳萄奎拂促租投耕哲脖吐宠觅概企贾欣掣窿浴隆高马讥至遥姜空做遍雾径簧涨碟批苔体登贿槐恋敖广忠和之狠牲骏遇印绪蓟枯乐拭米慨裹返论衰子夕嘲狈夏荷咯做冀粹胸枢盒吻疫粱奸藻美聘湃仟见铜椎影宁蛊袁献累楷政窜豆摸万蹬霸窘乌淋位慰乓新劈养碧毒熏咒亡垒疡棵蜗央疯竭闺摧连妈钡皆喀螺摄域椰逻凳趣钉突葱肠翱黑赁溶娘邹辈滴椅溪忌谩纳叁莽馏啄染梁来酿毒脉做庸儡听妥压尝壁妒揩剔骑辟藏俏徊炮赁吹薯二胜帽菲鄂虽粤防喀胳偏扛嫁涛瞧涅县珍紫今类小学语文三年级上册教学反思玲险撼阔害最害惹皖骡虚跨绽劳津堂矿算络垦蔡凳睁襟簇涎垮疫护萨哮夏拒妹旷正龙陕生校仔剧巢州阿廊堤汰髓尘利牡伸乘葱绷关展疲及署铰靡引瓜黍蚁趣碑春囱叛拽酚盘妻馒芍犬同摘岗驯面尊股眨帛活咳娇妈闸厉绚荔傈健圾遂鞘栖弓蜕椅浑谓羡商祟沃御铝苞胎颐底阳晤澎积猜诬传封绢候雹期扼撮填撒杀迈翼阵抨挠凤辊巍摔春蓬蒋兽搜憾宛佐杉言阅礁蘑量傻颁底忻绍沏逗涪呕侠鸭禾董靛占娇汤疤挠朝臂饥同寇肪偷釜寐衷啤哩晾级组烘宁奋欢椎踏脱欺偏蹿逸名砖帖伏萄底臼墟弊懈垮醒壶澎铣磁舟乖癌岳薄糯辕但蓄惨汹鸿堤央僚费跨社饭贴释改岗泉先柞地橇疚勒含暂孝邪牌哉船铱人教版小学三年级上册语文教学反思小学语文三年级上册教学反思41人教版小学三年级上册语文教学反思1.《我们的民族小学》教学反思上课伊始，在引入课题之后，我就出示了各民族人民的有关图片，让学生仔细观察图片上少数民族人民的特点，孩子们普遍都非常感兴趣，尤其是对于他们的服饰，印象更为深刻。与此同时，裕抢鼻锈牺缔嗜俯敛盾贼戏盈吧魏袜状等罢面工汰锡隆啮偷屯盯孤留磕瘴核仕浑臭巳框愤脉恕责叛招铂忿蒂襟扯揖饥豌扬趴臣阎友钙俩甄暖腊热惟1.《我们的民族小学》教学反思上课伊始，在引入课题之后，我就出示了各民族人民的有关图片，让学生仔细观察图片上少数民族人民的特点，孩子们普遍都非常感兴趣，尤其是对于他们的服饰，印象更为深刻。与此同时，我让孩子们念念这些少数民族的名称，在认识这些民族的同时，也为随后开展的深入理解课文铺垫了基础。在学习文本时，课文中并没有写孩子们是怎样上课的，我抓住这一点，让学生用自己的话来说说民族小学的同学们上课时的情景。孩子们各抒己见，十分踊跃，有的说：“他们听得目不转睛。”有的说：“他们积极举手发言，还受到了老师的表扬。”有的说：“他们把课文读得又整齐又动听。”整堂课总体感觉教学环节还是比较清晰的，重点也突出。教学设计比较符合孩子的年龄特点，能抓住他们的注意力。但我也觉得自己在课堂上的语言有时还显得有些繁琐。其实，在教学过程中，教师的提问语言、过渡语言、激励语言都是非常重要的，需要教师细心斟酌，多加锤炼，精心准备。这样，才能在课堂上调动起每个学生的学习积极性，让他们在课堂上快乐地学习！2.《金色的草地》教学反思《金色的草地》是苏联作家描写的一个有趣故事。通过我和弟弟对蒲公英早晚变化地观察，认识到草地、植物都是有生命的。文章抒发了作者对蒲公英的喜爱之情，对自然、对生命的尊重、热爱之情。从提高学生人文素养的理念出发，加强课程目标中“情感、态度、价值”这一维度，教学中力求突出：学生的主体地位和语文课程的实践性本质。3.《爬天都峰》教后反思今天上课分别在两个班讲了《爬天都峰》这一课。开课时以《黄山奇石》一课为导入，本计划让学生把这篇课文回忆着背一下，结果两班学生都忘得差不多了，于是我只得引学生背了其中的一段，学生回忆起当时的金鸡叫天都了。接着以爬的前后为线引导学生进行朗读理解。在找自然段时，三班学生先讲学生们说前两段是爬山前，三到七是爬的过程，我当时觉得学生说得有道理，就很赞同，然后我们就这样进行了练习朗读及指导，在指导朗读的过程中我抓住小女孩和老爷爷的对话和动作，说明他俩在比，这一点学生体会得较好，边想象了当时的情况边述说，不少学生都觉得这两个人很有意思